Estudio comparativo de la centralidad y uso de Twitter de las televisiones autonómicas en los debates electorales del 26 M

Palabras clave: debates electorales; Twitter; televisión; comunidades autónomas; centralidad

Resumen

Introducción: Los debates electorales televisivos se ajustan a unas condiciones previamente pactadas, dentro de los cánones legales establecidos por la LOREG. Sin embargo, en el actual entorno comunicativo se produce un debate paralelo en la segunda pantalla sujeto a menor control. En este trabajo se analiza la conversación generada en Twitter durante ocho debates emitidos por las televisiones autonómicas durante la campaña del 26 de mayo de 2019. Metodología: Mediante el hashtag proporcionado para cada uno de ellos, se ha realizado un análisis de los principales núcleos de interacción y de la actividad de los perfiles oficiales de las televisiones durante los encuentros. Resultados y conclusiones: Los resultados indican que sólo en algunos casos las televisiones logran ser relevantes en el debate paralelo en Twitter y que apenas utilizan el potencial de la red social para generar conversación. Por otro lado, la equidad a la hora de mencionar a partidos políticos y candidatos queda supeditada a la propia deontología de cada ente.

Biografía del autor/a

Belén Galletero Campos, Universidad de Castilla-La Mancha

Profesora de la Facultad de Comunicación de la Universidad de Castilla-La Mancha. Forma parte del equipo de investigación de dos proyectos nacionales de I+D y ha dirigido proyectos de investigación con empresas y entidades como el Instituto de la Mujer de Castilla-La Mancha o la ONG Plan Internacional. Forma parte del grupo de investigación Mediacom, orientado a investigar sobre la estructura de la comunicación en la comunidad autonóma. Ha realizado estancias de investigación en el Centro de Estudos de Comunicação e Sociedade de la Universidade do Minho (PT) y ha colaborado en el proyecto Re/media.Lab – Laboratório e Incubadora de Media Regionais (Universidade da Beira Interior, PT). Es miembro del Consejo Asesor de Radiotelevisión Castilla-La Mancha en representación de la Universidad de Castilla-La Mancha.

Ana María López Cepeda, Universidad de Castilla-La Mancha

Licenciada en Periodismo por la Universidad de Santiago de Compostela (USC), Licenciada en Derecho por la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED) y Doctora en Comunicación y Periodismo por la Universidad de Santiago de Compostela (USC). En la actualidad es Profesora en la Universidad de Castilla-La Mancha (UCLM) en donde imparte materias sobre Estructura de Medios, Sistema de Medios y Políticas Públicas de Comunicación. Es Investigadora Principal del Grupo de Investigación en Sociología de la Comunicación de la UCLM. Como investigadora, sus áreas de especialización son las políticas públicas de comunicación, políticas audiovisuales, derechos de autor y periodismo, estructura de grupos de comunicación y medios audiovisuales de servicio público. En el ámbito profesional, trabajó como periodista y redactora en prensa escrita y gabinetes de comunicación.

Arturo Martínez Rodrigo, Universidad de Castilla-La Mancha

Arturo Martínez Rodrigo es profesor Ayudante Doctor en la Facultad de Comunicación de la Universidad de Castilla-La Mancha (UCLM). Es Ingeniero Técnico de Telecomunicaciones y Graduado en Sistemas Audiovisuales de Telecomunicación por la Universidad de Castilla-La Mancha (UCLM) y Doctor por la UCLM con Premio Extraordinario de Doctorado en el área de Ingeniería. Se especializó en el procesado y análisis de datos con especial énfasis en el diseño estadístico de modelos de aprendizaje automático y clasificadores avanzados. Ha realizado estancias de investigación en la University of Surrey (UK), en el Departament of Mechanical Sciences, y en el Intelligent System Laborayory en la Universidade do Minho (PT). Es autor de más de 50 trabajos científicos en este campo y experto en el estudio de dinámica no lineal y su aplicación al mundo de los datos, tal y como puede derivarse de su investigación y proyectos estatales donde participa.

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Publicado
2020-04-28
Sección
Artículos