Marta-Lazo, C. et al. 2018. Uso de Twitter en los MOOC: Nuevas formas de interacción juvenil y su influencia en el aprendizaje. Revista Latina de Comunicación Social. 73 (oct. 2018), 1333–1352. DOI:https://doi.org/10.4185/RLCS-2018-1309.