Lozano-Monterrubio, Natàlia, et al. «Escape Rooms Como metodología Educativa Para Combatir La desinformación En Alumnos De Primaria Y Secundaria: El Caso De Learn to Escape». Revista Latina De Comunicación Social, n.º 82, abril de 2024, doi:10.4185/rlcs-2024-2243.