Factores de riesgo infanto-juveniles durante el confinamiento por COVID-19: revisión de medidas de prevención familiar en España
DOI:
https://doi.org/10.4185/RLCS-2020-1475Palabras clave:
infancia, adolescencia, familia, violencia doméstica, TIC, educación familiar, EspañaResumen
Introducción: El 14 de marzo de 2020, el Gobierno Español, declaró el estado de alarma para afrontar la situación de emergencia sanitaria provocada por la rápida evolución de la pandemia de COVID-19. El mayor impacto de las restricciones aplicadas por la falta de contacto con los principales ámbitos de socialización se ha dado sobre la infancia y la adolescencia. El incremento en de las tasas de violencia familiar y del consumo abusivo del juego o de la pornografía evidencian la necesidad de reforzar las medidas de prevención familiar. Metodología: se realizó una revisión de las principales medidas de prevención familiar aplicadas en España. Se clasifican según los niveles de prevención (primario/educativo-secundario/socio-educativo-terciario/psicológico) y se proponen medidas complementarias identificadas en el ámbito internacional. Resultados: gran parte de las medidas de prevención españolas son de carácter terciario. El apoyo psicológico telefónico fue la medida mayormente aplicada en las diferentes autonomías del estado español. Discusión: a pesar de los riesgos emergentes en los hogares españoles durante el confinamiento por COVID-19, no se identifican recursos para que las familias pudieran gestionar las dinámicas familiares cotidianas de manera efectiva. Conclusiones: se concluye la necesidad de facilitar recursos de prevención primaria de riesgos, orientados a mejorar la comunicación familiar y las competencias parentales con tal de reducir las tasas de violencia familiar y el uso inadecuado de las TIC por parte de niños/as y adolescentes.
Descargas
Citas
Agencia Estatal Boletín Oficial del Estado (2020). Covid-19 Derecho Europeo, Estatal y Autonómico. Recuperado el 10 de abril de 2020, de https://www.boe.es/biblioteca_juridica/codigos/codigo.php?id=355
American Academy of Pediatrics (2020). APP offers parent tips and resources for dealing with covid-19 and its stresses. Recuperado el 10 de abril de 2020, de https://www.aap.org/en-us/about-the-aap/aap-press-room/Pages/AAP-Offers-Parent-Tips-and-Resources-for-Dealing-With-Covid-19-and-Its-Stresses.aspx
Ballester, L. y Orte, C. (2019). Nueva pornografía y cambios en las relaciones interpersonales. Barcelona, España: Ediciones Octaedro.
Cáritas (2020). COVID-19: Cáritas presenta una batería de propuestas para paliar los efectos del virus en las personas más vulnerables. Recuperado el 10 de abril de 2020, de https://www.caritas.es/noticias/covid-19-caritas-presenta-una-bateria-de-propuestas-para-paliar-los-efectos-del-virus-en-las-personas-mas-vulnerables/
Clark, H., Coll-Seck, A.M., Banerjee, A., Peterson, S., Dalglish, S., Ameratunga, S., Balabanova, D., Kishan, M., Bhutta, Z., Borrazzo, J., Claeson, M., Doherty, T., El-Jardali, F., George, A., Gichaga, A., Gram, L., Hipgrave, D., Kwamie, A., Meng, Q., Mercer, R., … Costello, A. (2020). A future for the world’s children? A who-unicef-lancet commission. Lancet, 395(22), 605-658. https://www.thelancet.com/pdfs/journals/lancet/PIIS0140-6736(19)32540-1.pdf
Cluver L., Lachman JM., Sherr L., Wessels I., Krug E., Rakotomalala S., Blight, S., Hillis, S., Bachman, G., Green, O., Butchart, A., Tomlinson, M., Ward, C., Doubt, J. y McDonald K. (2020). Parenting in a time of Covid-19. The Lancet, 195(10231). https://doi.org/10.1016/S0140-6736(20)30736-4
Colegio Oficial de la Psicología de Madrid. (2020). Recomendaciones psicológicas para explicar a niños y niñas el brote de Coronavirus-COVID 19. Recuperado el 10 de abril de 2020, de https://www.copmadrid.org/web/img_db/comunicados/2020/recomendaciones-psicologicas-para-explicar-a-ninos-y-ninas-el-brote-de-coronavirus-covid-19-5e6b4d4b25373.pdf
Colegio Oficial de la Psicología de Madrid. (2020). Rosa Contra el Virus. Madrid: Editorial Sentir. Recuperado el 10 de abril de 2020, de https://www.copmadrid.org/web/img_db/publicaciones/rosa-contra-el-virus-cuento-para-explicar-a-los-ninos-y-ninas-el-coronavirus-y-otros-posibles-virus-5e72423588003.pdf
Colegio Oficial de Psicología Castilla y León. (2020). Guía para familias con hijas/os. Recuperado el 10 de abril de 2020, de http://www.copcyl.es/wp-content/uploads/2020/03/RECOMENDACIONES-FAMILIAS-CON-HIJOS-COPCYL-1.pdf
Colegio Oficial de Psicología de Andalucía Occidental. (2020). Qué es normal sentir y recomendaciones para el bienestar psicológico en el período de confinamiento. Recuperado el 10 de abril de 2020, de http://copao.cop.es/es/noticia.asp?pag=&id=1732&por=1
Comunidad de Madrid (2020). Ayudas de alimentación, higiene, alojamiento y acceso a teléfono e internet. Recuperado el 10 de abril de 2020, de https://www.goteo.org/project/necesidades-basicas-para-la-infancia-y-sus-familia
Consejería de Derechos Sociales y Bienestar del Principado de Asturias (2020). Ciudadanía información coronavirus. Recuperado el 10 de abril de 2020, de https://www.socialasturias.es/inicio
Consejería de Salud de la Región de Murcia (2020). Dos líneas telefónicas atenderán a los profesionales sanitarios y a las familias de personas con salud mental. Recuperado el 10 de abril de 2020, de https://www.murciasalud.es/noticias.php?op=ver&id=459003&idsec=66
Consejería de Sanidad de Castilla-La Mancha. (2020a). Bienestar emocional en niños y adolescentes. Recuperado el 10 de abril de 2020, de https://sanidad.castillalamancha.es/ciudadanos/enfermedades-infecciosas/coronavirus/bienestar-emocional-en-ninos-y-adolescentes
Consejería de Sanidad de Castilla-La Mancha. (2020b). Ejercicios para la regulación emocional. Recuperado el 10 de abril de 2020, de https://sanidad.castillalamancha.es/ciudadanos/enfermedades-infecciosas/coronavirus/bienestar-emocional-en-ninos-y-adolescentes/ejercicios-para-regulacion-emocional
Consejería Educación Asturias (2020). Atención telefónica sobre el COVID-19. Recuperado el 10 de abril de 2020, de https://www.educastur.es/-/18-03-2020-informacion-atencion-telefonica-sobre-el-covid-19
Consell de Mallorca (2020). Atenció a violències masclistes. Recuperado el 10 de abril de 2020, de https://web.conselldemallorca.cat/violencia-masclista
COPIB (2020). El COPIB y la Empresa Funeraria Municipal de Palma activan un teléfono de apoyo psicológico al duelo para todas las personas de la CAIB que precisen acompañamiento durante la crisis del coronavirus SARS-CoV-2. Recuperado el 10 de abril de 2020, de http://www.copib.es/es
Ducy, M. y Stough, L.M. (2011). Exploring the support role of special education teachers after hurricane ike: children with significant disabilities. Journal of Family Issues, 32(10), 1325-1345. https://doi.org/10.1177/0192513X11412494
Ehmke, R. (2020). Talking to Kids About the Coronavirus. Kids worry more when they're kept in the dark. Child Mind Institute. Recuperado el 10 de abril de 2020, de https://childmind.org/
Ehmke, R. (2020). Talking to Kids About the Coronavirus. Kids worry more when they're kept in the dark. Recuperado el 10 de abril de 2020, de https://childmind.org/article/talking-to-kids-about-the-coronavirus/
EMCDDA (2020). Desde el emcdda: personas que usan drogas y covid-19. Recuperado el 10 de abril de 2020, de http://www.enplenasfacultades.org/desde-el-emcdda-personas-que-usan-drogas-y-covid-19/
Escuela Andaluza de Salud Pública. (2020a). Cómo ayudar a los niños y las niñas a afrontar el estrés durante el brote de Coronavirus. Recuperado el 10 de abril de 2020, de https://www.juntadeandalucia.es/export/drupaljda/Ayudar_ni%C3%B1os_afrontar_estres_COVID19_EASPv2.pdf
Escuela Andaluza de Salud Pública. (2020b). Consejos para cuidar de nuestra salud mental durante el aislamiento por la crisis del Coronavirus. Recuperado el 10 de abril de 2020, de https://www.juntadeandalucia.es/export/drupaljda/Consejos_cuidar_salud_mental_COVID19_EASP.pdf
España. Real Decreto-ley 8/2020, de 17 de marzo, de medidas urgentes extraordinarias para hacer frente al impacto económico y social del COVID-19. Boletín Oficial del Estado. Madrid, 18 de marzo de 2020, núm. 73, pp. 18-21.
EuropaPress (2020). Habilitado en Asturias un piso para niños cuyos familiares estén ingresados por Covid-19. Recuperado el 10 de abril de 2020, de https://www.europapress.es/asturias/noticia-habilitado-asturias-piso-ninos-cuyos-familiares-esten-ingresados-covid-19-20200401174318.html
Generalitat de Catalunya. (2020). 7 consells per a un confinament saludable per als adolescents. Recuperado el 10 de abril de 2020, de https://canalsalut.gencat.cat/web/.content/_A-Z/C/coronavirus-2019-ncov/material-divulgatiu/confinament-adolescents.pdf
Generalitat de Catalunya. (2020). Afrontament del dol en la infancia i l’adolescència en el context de la pandèmia de la COVID-19. Recuperado el 10 de abril de 2020, de https://canalsalut.gencat.cat/web/.content/_A-Z/C/coronavirus-2019-ncov/material-divulgatiu/gestio-dol-infants-adolescents.pdf
Generalitat de Catalunya. (2020). Coronavirus. 5 activitats per a saber-ne més. Recuperado el 10 de abril de 2020, de https://canalsalut.gencat.cat/web/.content/_A-Z/C/coronavirus-2019-ncov/material-divulgatiu/activitats-coronavirus-infants.pdf
Generalitat de Catalunya. (2020). Quan el Coronavirus afecta de prop els infants. Recuperado el 10 de abril de 2020, de https://canalsalut.gencat.cat/web/.content/_A-Z/C/coronavirus-2019-ncov/material-divulgatiu/coronavirus-infants-simptomes.pdf
Generalitat de Catalunya. (2020). Recomanacions per a la gestió de les emocions dels infants davant el Coronavirus. Recuperado el 10 de abril de 2020, de https://canalsalut.gencat.cat/web/.content/_A-Z/C/coronavirus-2019-ncov/material-divulgatiu/decaleg-infants-coronavirus.pdf
Gin, L., Williams, J., Rivera, M. y Lachance, C. (2015). Programs to strengthen parent-adolescent communication about reproductive health: a systematic review. American Journal of Prevention Medicine, 49 (2), 65-72. https://doi.org/10.1016/j.amepre.2015.03.022
Gobierno de España (2020). Situación actual. Recuperado el 11 de abril de 2020, de https://www.mscbs.gob.es/profesionales/saludPublica/ccayes/alertasActual/nCov-China/situacionActual.htm
Gobierno de La Rioja (2020). Personas aisladas por el Covid-19 que no tengan otra red de apoyo podrán llamar al 941294388 para conseguir alimentos. Recuperado el 10 de abril de 2020, de https://www.larioja.com/la-rioja/coronavirus/datos-coronavirus-rioja-20200409103419-nt.html
Govern de les Illes Balears (2020). El Govern crea una red para canalizar iniciativas solidarias durante el estado de alarma. Recuperado el 10 de abril de 2020, de https://www.europapress.es/illes-balears/noticia-govern-crea-red-canalizar-iniciativas-solidarias-estado-alarma-20200327133531.html
Govern de les Illes Balears (2020). Govern i consells insulars es coordinen en l’atenció a les dones víctimes de violencia masclista i en situación d’especial vulnerabilitat durant l’estat d’alarma. Recuperado el 10 de abril de 2020, de http://www.caib.es/govern/sac/fitxa.do?codi=4118937&coduo=232&lang=ca
Govern de les Illes Balears (2020). No estau soles. Recuperado el 10 de abril de 2020, de http://www.caib.es/govern/sac/fitxa.do?codi=4114538&coduo=232&lang=ca
Hall, L. (2020). Be Present. Coronavirus daily tips by the Child Mind Institute. The Lancet Child & Adolescent Health, 4 (4). https://doi.org/10.1016/S2352-4642(20)30096-1
Hospital Infantil Universitario Niño Jesús. (2020). 10 formas de ayudar a los niños a afrontar el brote de COVID-19 y el aislamiento en casa. Recuperado el 10 de abril de 2020, de https://www.comunidad.madrid/sites/default/files/doc/sanidad/afrontamiento_covid_ninos_hunj.pdf.pdf
HuffingtonPost (2020). El 17 de marzo se disparó el consumo de porno en España y sabemos por que. Recuperado el 10 de abril de 2020, de https://www.huffingtonpost.es/entry/la-cuarentena-dispara-el-consumo-de-porno-en-espana_es_5e7c791bc5b6cb9dc19ad061
IBDona (2020). Si eres víctima de violencias machistas ve a la farmacia y pide la mascarilla-19. Recuperado el 10 de abril de 2020, de https://www.caib.es/govern/sac/fitxa.do?codi=4151363&coduo=232&lang=es
IBSALUT (2020). L’àrea de salut posa en marxa un programa de suport psicològic per a familiars de pacients ingressats amb COVID-19. Recuperado el 10 de abril de 2020, de https://www.ibsalut.es/asef/ca/
Illes Balears. Decreto ley 6/2020, de 1 de abril, por el que se establecen medidas sociales urgentes para paliar los efectos de la situación creada por el COVID-19 y de fomento de la investigación sanitaria. Bulletí Oficial de les Illes Balears. Palma, 1 de abril de 2020, núm. 48.
Instituto Alicantino de la Familia. (2020). Somos FAMILIA frente al COVID-19. Recuperado el 10 de abril de 2020, de http://www.iaf-alicante.es/wp-content/uploads/2020/04/Gu%C3%ADa-Somos-Familia-IAF.pdf
Instituto Cántabro de Servicios Sociales (2020). Coronavirus: teléfono de apoyo psicológico para afectados por el Covid-19. Recuperado el 10 de abril de 2020, de https://www.redaccionmedica.com/secciones/otras-profesiones/coronavirus-telefono-de-apoyo-psicologico-para-afectados-por-el-covid-19-9060
Instituto Cántabro de Servicios Sociales (2020). Empresas y colectivos de Cantabria unen fuerzas contra el Covid-19. Recuperado el 10 de abril de 2020, de https://www.elfaradio.com/2020/03/24/empresas-y-colectivos-de-cantabria-unen-fuerzas-contra-el-covid-19/
Jacobson, R. (2020). Supporting Kids During the Coronavirus Crisis. Tips for nurturing and protecting children at home. Recuperado el 10 de abril de 2020, de https://childmind.org/
Junta de Andalucía. (2020). Cómo afrontar de forma saludable la crisis del coronavirus. Recuperado el 10 de abril de 2020, de https://www.juntadeandalucia.es/organismos/saludyfamilias/areas/salud-vida/coronavirus.html
Junta de Extremadura (2020). La junta de Extremadura amplía su programa de alimentación a menores vulnerables. Recuperado el 10 de abril de 2020, de http://www.juntaex.es/comunicacion/noticia&idPub=30006#.Xo6-9C0ryfU
Li, W., Yang, Z., Liu, Y., Zhao, Y., Zhang, Q., Zhang, L., Cheung, T. y Xiang, Y. (2020). Progression of mental health services during the COVID-19 outbreak in China. International Journal of Biological Sciences, 16(10), 1732-1738. https://doi.org/10.7150/ijbs.45120
Liu, J. J., Bao, Y., Shi, J., & Lu, L. (2020). Mental health considerations for children quarantined because of COVID-19. The Lancet Child and adolescent health. https://doi.org/10.1016/S2352-4642(20)30096-1
Mayer-Davis, E. J., Maahs, D., Seid, M., Crandell, J., Bishop, F. K., Dris- coll, K. A., Hunter, C. M., Kichler, J. C., Standiford, D., Thomas, J. M., FLEX study Group. (2018). Efficacy of the flexible lifestyles empowering change intervention on metabolic and psychosocial out- comes in adolescents with type 1 diabetes (FLEX): a randomised controlled trial. Lancet Child and Adolescent Health, 2 (9), 635-646. https://doi.org/10.1016/S2352-4642(18)30208-6
Miller, C. (2020). Supporting Teenagers and Young Adults During de Coronavirus Crisis. Tips for parents with older children at home. Recuperado el 10 de abril de 2020, de https://childmind.org/article/supporting-teenagers-and-young-adults-during-the-coronavirus-crisis/
Ministerio de Derechos Sociales y Agenda 2030 (2020). Documento técnico de recomendaciones de actuación desde el sistema público de protección a la infancia y a la adolescencia ante la crisis por COVID-19. Recuperado el 10 de abril de 2020, de https://www.mscbs.gob.es/ssi/familiasInfancia/docs/Documento_tecnico_recomendacion_actuaciones_covid-19.pdf
Ministerio de Educación y Formación Profesional (2020). Aprendemos en casa. Recuperado el 10 de abril de 2020, de https://www.educacionyfp.gob.es/prensa/actualidad/2020/03/20200321-mefprtve.html
Ministerio de Educación y Formación Profesional (2020). Materiales y recursos educativos online (Familias). Recuperado el 10 de abril de 2020, de https://aprendoencasa.educacion.es/familias/
Ministerio de Sanidad (2020). El ministerio de sanidad y el consejo general de psicólogos activan un teléfono de apoyo para la población afectada por la COVID-19. Recuperado el 10 de abril de 2020, de https://www.mscbs.gob.es/gabinete/notasPrensa.do?id=4833
Moreno, C. (2020). Juego, drogas y pantallas: así se tratan las adicciones en periodo de confinamiento. Recuperado el 10 de abril de 2020, de https://www.elsaltodiario.com/coronavirus/juego-drogas-pantallas-asi-tratan-adicciones-periodo-confinamiento
Nafarroako Gobernua (2020). El Colegio de Psicología de Navarra y el Gobierno de Navarra activan un teléfono para atender a la ciudadanía durante la pandemia del Covid-19. Recuperado el 10 de abril de 2020, de http://www.infocop.es/view_article.asp?id=8689&cat=8
Observatorio de la Infancia en Andalucía. (2020). Qué debemos saber sobre el Coronavirus. Recuperado el 10 de abril de 2020, de https://www.observatoriodelainfancia.es/ficherosoia/documentos/7036_d_CORONAVIRUS-NNA-CIPSC-FINAL.pdf
Olías, L. (2020). “¿Qué hago con los niños?”: las dudas de los trabajadores con hijos afectados por la suspensión de clases por el coronavirus. Recuperado el 10 de abril de 2020, de https://www.eldiario.es/economia/derechos-trabajadores-afectados-suspension-clases_0_1004050366.html
OMS (2020). Alocución de apertura del Director General de la OMS en la rueda de prensa sobre la COVID-19 celebrada el 11 de marzo de 2020. Organización Mundial de la Salud. Recuperado el 10 de abril de 2020, de https://www.who.int/es/dg/speeches/detail/who-director-general-s-opening-remarks-at-the-media-briefing-on-covid-19---11-march-2020
OMS (2020). Disease prevention, including early detection of illness. Recuperado el 4 de junio de 2020, de http://www.euro.who.int/en/health-topics/Health-systems/public-health-services/policy/the-10-essential-public-health-operations/epho5-disease-prevention,-including-early-detection-of-illness2
Ortuño, A. (2020). El aislamiento tensa el día a día en centros de menores y pisos tutelados. Recuperado el 10 de abril de 2020, de https://valenciaplaza.com/aislamiento-centros-menores-coronavirus
OSALDE (2020). Guía de apoyo psicosocial durante esta epidemia de coronavirus. Recuperado el 10 de abril de 2020, de https://ome-aen.org/guia-de-apoyo-psicosocial-durante-esta-epidemia-de-coronavirus/
Panting, A. J., Abdullag, H., Roslan, S. y Ismail, L.A. (2019). Potencial social risk factors for teenage pregnancy in sarawak. Pertanika Journal of Social Sciences and Humanities, 27 (1): 425-441. http://www.pertanika.upm.edu.my/Pertanika%20PAPERS/JSSH%20Vol.%2027%20(1)%20Mar.%202019/27%20JSSH-2305-2017.pdf
Phd, C. G. (2020). Mitigating the Implications of Coronavirus. Mitigating the Implications of Coronavirus Pandemic on Families. Recuperado el 10 de abril de 2020, de Research-to-Policy. https://www.research2policy.org/covid19-mitigating-the-implications-1
PNSD (2020). Enfermedad por nuevo coronavirus COVID-19. Recuperado el 10 de abril de 2020, de http://www.pnsd.mscbs.gob.es/noticiasEventos/actualidad/2020_Coronavirus/home.htm
Prado, G., Estrada, Y., Rojas, L., Bahamon, M., Pantin, H. y Nagarsheth, M. (2019). Rationale and design for eHealth Familias Unidas primary care: a drug use, sexual risk behavior, and STI preventive intervention for hispanic youth in pediatric primary care clinics. Contemporary Clinical Trials, 76, 64-71. https://doi.org/10.1016/j.cct.2018.11.005
Reveron, V. (2020). Consejos sobre medios y tecnología para tu familia. Recuperado el 10 de abril de 2020, de https://www.commonsensemedia.org/espanol/blog/recursos-gratuitos-de-aprendizaje-por-materia-disponibles-en-espanol-e-ingles
Rothe, D., Gallinetti, J., Lagaay, M. y Campbell, L. (2015). Ebola: Behond the health emergency. Plan International. Recuperado el 10 de abril de 2020, de https://www.plan.ie/wp-content/uploads/2015/03/GLO-Ebola-Final-IO-Eng-Feb15.pdf
RTVE (2020). Así evoluciona la curva: España registra un repunte con 743 muertos tras cuatro días de descensos. Recuperado el 10 de abril de 2020, de https://www.rtve.es/noticias/20200407/curva-contagios-muertes-coronavirus-espana-dia-dia/2010514.shtml
RTVE (2020). Clan lanza EduClan, una herramienta educativa para las familias durante el cierre preventivo de los centros. Recuperado el 10 de abril de 2020, de https://www.rtve.es/educlan/
Santa Maria, D., Markham, C., Bluethmann, S. y Mullen, P. (2015) Parent-based adolescent sexual health interventions and effect on communication outcomes: a systematic review and meta-analyses. Perspectives of Sexual and Reproductive Health, 47 (1), 37-50. https://doi.org/10.1363/47e2415
Scull, M., Malik, C., Keefe, E. y Schoemann, A. (2019). Evaluating the short-term impact of media aware parent, a web-based program for parents with the goal of adolescent sexual health promotion. Journal of Youth and Adolescence, 48 (9). https://doi.org/10.1007/s10964-019-01077-0
SECPAL (2020). Documentos COVID19. Recuperado el 10 de abril de 2020, de https://www.secpal.com/biblioteca_documentos-covid19-1
Servicio de Seguridad y Protección Civil del Gobierno de Aragón (2020). Recomendaciones de ayuda psicológica ante la crisis del coronavirus. Recuperado el 10 de abril de 2020, de http://aragonhoy.aragon.es/index.php/mod.noticias/mem.detalle/id.257815
Statista (2020). Número de casos confirmados de coronavirus en España entre 12 de febrero y 7 de abril de 2020. Recuperado el 10 de abril de 2020, de https://es.statista.com/estadisticas/1104275/casos-confirmados-de-covid-19-por-dia-espana-2020/
Suicide Prevention Lifeline (2020). Emotional wellbeing during the COVID-19 outbreak. Recuperado el 10 de abril de 2020, de https://suicidepreventionlifeline.org/current-events/supporting-your-emotional-well-being-during-the-covid-19-outbreak/
The Alliance for Child Protection in Humanitarian Action (2020). Technical note: protection of children during the coronavirus pandemic. Recuperado el 10 de abril de 2020, de https://reliefweb.int/sites/reliefweb.int/files/resources/the_alliance_covid_19_brief_protection_of_children.pdf
The National Child Traumatic Stress Network. (2020). Guía de ayuda para padres y cuidadores para ayudar a las familias a enfrentar la enfermedad Coronavirus 2019 (COVID-19). Recuperado el 10 de abril de 2020, de https://www.nctsn.org/sites/default/files/resources/fact-sheet/parent_caregiver_guide_to_helping_families_cope_with_the_coronavirus_disease_2019-sp.pdf
UNED (Productor). (2020). Padres y cuidadores: cómo ayudar a los niños y niñas ante la alerta sanitaria [Audio en podcast]. Recuperado el 10 de abril de 2020, de https://canal.uned.es/video/5e6f3cb85578f204320e1976
UNESCO (2020). Unesco insta a leer cuento infantil “Ario, mi héroe eres tú”: ¡cómo pueden los niños luchar contra la Covid-19!. Recuperado el 10 de abril de 2020, de https://www.who.int/es/news-room/detail/09-04-2020-children-s-story-book-released-to-help-children-and-young-people-cope-with-covid-19
UNICEF (2020) Parenting for Lifelong Health. Tips for parenting during the coronavirus (COVID-19) outbreak. Recuperado el 10 de abril de 2020, de https://www.unicef.org/coronavirus/covid-19-parenting-tips
UNICEF (2020). A global approach is the only way to fight COVID-19, the UN says as it launches humanitarian response plan. Recuperado el 10 de abril de 2020, de https://www.unicef.org/press-releases/global-approach-only-way-fight-covid-19-un-says-it-launches-humanitarian-response
UNICEF (2020). Internet of good things. Recuperado el 10 de abril de 2020, de https://www.unicef.org/innovation/IoGT
UNICEF. (2020). Para plantar cara al nuevo coronavirus en casa: Uso saludable de las TICs. Recuperado el 10 de abril de 2020, de https://www.unicef.es/educa/blog/uso-saludable-tics
United Nations (2020). Children vulnerable to abuse and violence during coronavirus lockdowns, UN experts warn. Recuperado el 10 de abril de 2020, de https://news.un.org/en/story/2020/04/1061282
UNODC (2020). Sugerencias sobre el tratamiento, la atención y la rehabilitación de personas con trastornos por consumo de drogas en el contexto de la pandemia COVID-19. Recuperado el 10 de abril de 2020, de https://www.unodc.org/ropan/es/sugerencias-sobre-el-tratamiento--la-atencin-y-la-rehabilitacin-de-personas-con-trastornos-por-consumo-de-drogas-en-el-contexto-de-la-pandemia-covid-19.html
Vally, Z., Murray, L., Tomlinson, M. y Cooper, P.J. (2015). The impact of dialogic book-sharing training on infant language and attention: a randomized controlled trial in a deprived south African community. Journal of Child Psychology and Psychiatry, 56(8), 856-873. https://doi.org/10.1111/jcpp.12352
Vélez, A. (2020). El gobierno prohíbe la publicidad del juego online durante el confinamiento salvo en la madrugada. Recuperado el 10 de abril de 2020, de https://www.eldiario.es/economia/Gobierno-prohibe-publicidad-confinamiento-madrugada_0_1011749438.html
Vizcaíno-Laorga, R., Catalina-García, B. y López De Ayala-López, M.-C. (2019). Participation and commitment of Young people in the digital environment uses of social networks and perception of their consequences. Revista Latina de Comunicación Social, 74, 554-572. https://doi.org/10.4185/RLCS-2019-1345
Ward, C.L., Wessels, I.M., Lachman, J.M., Hutchings, J., Cluver, L.D., Kassanjee, R., …, Gardner, F. (2019). Parenting for lifelong health for young children: a randomized controlled trial of a parenting program in south Africa to prevent harsch parenting and child conduct problems. The Journal of Child Psychology and Psychiatry, 61(4), 503-512. https://doi.org/10.1111/jcpp.13129
WHO (2020). Infecciones de transmisión sexual. Recuperado el 10 de abril de 2020, de https://www.who.int
WHO (2020). Violence against children. Recuperado el 10 de abril de 2020, de https://www.who.int/health-topics/violence-against-children#tab=tab_1
Widman, L., Evans, R., Javidi, H. y Choukas-Bradley, S. (2019) Assessment of parent-based interventions for adolescent sexual health: a systematic review and meta-analysis. JAMA Pediatr., 29, 866-877. https://doi.org/10.1001/jamapediatrics.2019.2324
Wight, D. y Fullerton, D. (2012) A review of interventions with parents to promote the sexual health of their children. Journal of Adolescent Health, 52 (1):4-27. https://doi.org/10.1016/j.jadohealth.2012.04.014
Xunta de Galicia. (2020a). Pautas de afrontamento para reducir o impacto psicolóxico do confinamento por Coronavirus. Recuperado el 10 de abril de 2020, de https://coronavirus.sergas.gal/Contidos/Documents/200/Pautas%20de%20afrontamento%20para%20reducir%20o%20impacto%20psicoloxico.pdf
Xunta de Galicia. (2020b). Confinamento e consumo de alcohol. Recuperado el 10 de abril de 2020, de https://coronavirus.sergas.gal/Contidos/Documents/246/CONFINAMENTO_CONSUMO_ALCOHOL.pdf
Xunta de Galicia. (2020c). Se estás en proceso de rehabilitación por padecer unha conduta aditiva.... Recuperado el 10 de abril de 2020, de https://coronavirus.sergas.gal/Contidos/Documents/166/Coronavirus%20e%20adicci%c3%b3n_%20Como%20afrontar%20na%20casa%20o%20proceso%20de%20rehabilitaci%c3%b3n_.pdf