Las TIC, en la generación de contenidos periodísticos en Venezuela

Hazel Mogollón; Carmen María Prieto

doi:10.4185/RLCS-200616

Autores/as

Hazel Mogollón Universidad del Zulia
Carmen María Prieto Universidad Rafael Belloso Chacín

DOI:

https://doi.org/10.4185/RLCS-200616

Palabras clave:

Tecnologías de la Información y la Comunicación, Capacidad tecnológica, Aprendizaje tecnológico, Sistemas editoriales

Resumen

El presente estudio describe la capacidad tecnológica de los periodistas en Venezuela en la generación de contenidos para medios impresos y digitales. El trabajo se fundamenta en los postulados teóricos sobre la Sociedad de la Información y del Conocimiento de Manuel Castells; en la teoría de la innovación tecnológica, a partir de su categoría capacidad tecnológica, y en los estudios realizados sobre los Sistemas Editoriales y su aplicación en los medios de comunicación social. En esta investigación descriptiva se aplicó un cuestionario en línea, utilizando como interfase el correo electrónico. Los principales hallazgos indican que la mayoría de los periodistas que usa las TIC reporta un conocimiento superficial de las herramientas tecnológicas debido a la carencia de procesos formales de aprendizaje tecnológico.

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