El acceso al mercado de trabajo en la sociedad digital: Uso y valoración de los portales de empleo en internet: Access to the labour market in the digital society. The use and assessment of employment websites

Manuel Martínez-Nicolás; Beatriz Catalina-García; María del Carmen García-Galera

doi:10.4185/rlcs-2025-2316

Autores/as

Manuel Martínez-Nicolás Universidad Rey Juan Carlos https://orcid.org/0000-0002-3949-2351
Beatriz Catalina-García Universidad Rey Juan Carlos https://orcid.org/0000-0003-0464-3225
María del Carmen García-Galera Universidad Rey Juan Carlos https://orcid.org/0000-0001-6211-2700

DOI:

https://doi.org/10.4185/rlcs-2025-2316

Palabras clave:

mercado laboral, búsqueda de empleo, portales de empleo, alfabetización digital, brecha educativa, brecha generacional

Resumen

Introducción: La irrupción de las redes sociales y de los portales de empleo en Internet ha modificado las estrategias de acceso al mercado laboral. Aunque las vías tradicionales (empresas de recursos humanos, servicios públicos de empleo, páginas web corporativas, contactos personales, etc.) continúen siendo opciones perfectamente vigentes, la evidencia disponible indica que los nuevos canales digitales, y especialmente las plataformas especializadas en la publicación de ofertas de trabajo, son un recurso preferente para los empleadores y para los demandantes de empleo. Metodología: En este trabajo se analizan los métodos utilizados por la población adulta española para la búsqueda de empleo, incidiendo específicamente en el uso y la valoración que hacen de los portales digitales. Para ello se diseñó una encuesta a una muestra representativa (N=673) de la población de entre 25 y 54 años residente en la Comunidad de Madrid. Resultados: En torno al 70% de los encuestados obtuvo en alguna ocasión un puesto de trabajo a través de ofertas difundidas en estos portales, confirmando la hipótesis del recurso generalizado a estas plataformas para buscar y encontrar un empleo. Discusión y conclusiones: Los resultados no permiten sostener la existencia de brechas de género o generacionales en el uso, éxito laboral obtenido y valoración de los portales digitales, pero sí una significativa brecha educativa, probablemente vinculada a deficiencias en la alfabetización digital de la población con menor nivel de estudios.

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Biografía del autor/a

Manuel Martínez-Nicolás, Universidad Rey Juan Carlos

Profesor en las universidades Autónoma de Barcelona (1990-1996), Santiago de Compostela (1996-2003) y, desde 2003, de la Universidad Rey Juan Carlos. Es miembro del Grupo de Estudios Avanzados de Comunicación, y profesor en el Máster en Investigación Aplicada a la Comunicación (URJC). Ha sido director del Grupo de Trabajo en Historia de la Investigación sobre Comunicación de la Asociación Española de Investigación de la Comunicación (2015-2024), e investigador principal en dos proyectos financiados por el Plan Estatal de I+D+i. En los últimos 10 años ha publicado una treintena de trabajos en revistas científicas (Profesional de la Información, Communication & Society, Revista Internacional de Sociología, Política y Sociedad, Empiria, Telos, Revista Latina de Comunicación Social, entre otras), y en libros colectivos.

manuel.martinez.nicolas@urjc.es

Índice H: 21

Orcid ID: https://orcid.org/0000-0002-3949-2351

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Academia.edu: https://independent.academia.edu/ManuelMartínezNicolás

Beatriz Catalina-García, Universidad Rey Juan Carlos

Profesora titular del departamento de Periodismo y Comunicación Corporativa en la Universidad Rey Juan Carlos. Doctora en Ciencias de la Comunicación por la Universidad Rey Juan Carlos (2011), Licenciada en Periodismo por UCM (1989), y Licenciada en Ciencias Políticas por la UNED (2014). Ha participado en diversos proyectos competitivos. Actualmente es miembro investigador del Proyecto Nacional I+D+i “Repertorios y prácticas mediáticas en la adolescencia y la juventud: usos, ciberbienestar y vulnerabilidades digitales en redes sociales” (2023-2027),

Sus líneas de investigación están relacionadas con Audiencias, Comunicación digital y Oportunidades y riesgos en Internet. Ha publicado más de 40 artículos científicos en revistas de impacto y más de una docena de capítulos de libro. Tiene reconocidos dos sexenios de investigación vivos.

Índice H: 14

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María del Carmen García-Galera, Universidad Rey Juan Carlos

Catedrática de Periodismo (2023), de la Facultad de Ciencias de la Comunicación de la Universidad Rey Juan Carlos. Investigadora principal del grupo de investigación de alto rendimiento Particypad (2015-). Profesora de Investigación de audiencias (Periodismo) y Planificación estratégica de las relaciones públicas (Publicidad y Relaciones Públicas) Sus principales líneas de investigación se centran en la actualidad en los desórdenes informativos y la empleabilidad de los egresados en Comunicación. Tres sexenios de investigación vivos y más de 50 publicaciones, tanto en revistas científicas indexadas en JCR como capítulos de libros de amplia difusión en el área de estudio. Directora académica de la Unidad de Cultura Científica e Innovación, de la URJC (2021-), donde organiza, entre otros, la Semana de la Ciencia o la Noche Europea de los Investigadores.

Índice H: 21

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