Alimentando el ego. La banalización de los contenidos de los influencers y su impacto en la identidad de los jóvenes. Estudios de caso en España y Chile

Núria Roca Trenchs; Ana María Castillo Hinojosa; Pedro Sigaud Sellos

doi:10.4185/rlcs-2025-2414

Autores/as

Núria Roca Trenchs Universitat Internacional de Catalunya https://orcid.org/0000-0002-9389-5098
Ana María Castillo Hinojosa Berkman Klein Center https://orcid.org/0000-0002-2632-2185
Pedro Sigaud Sellos Universitat Internacional de Catalunya https://orcid.org/0000-0003-2160-3938

DOI:

https://doi.org/10.4185/rlcs-2025-2414

Palabras clave:

identidad, creador de contenido, jóvenes, calidad de los contenidos, consumo digital, dieta mediática, medios sociales

Resumen

Introducción: Los medios sociales son los más populares entre los jóvenes: se identifican con los contenidos y sienten que forman parte de un colectivo. Se analizan los contenidos de los principales influencers en España y Chile para saber: 1) de qué hablan e identificar si se trata de contenidos informacionales, educativos o de entretenimiento, 2) determinar su calidad y si, eventualmente, propician la desinformación y tienden a la banalización; y 3) reflexionar sobre la calidad de los contenidos y cómo pueden afectar en la configuración de la dieta mediática de los jóvenes. Metodología: Se analizan 12 cuentas de influencers en Instagram, TikTok y YouTube a través de 439 contenidos. Se propone un análisis comparativo de contenido que combina el método cualitativo y el cuantitativo. Resultados: Los influencers hablan de una gran variedad de temas, pero priorizan exponer su vida personal desde la vertiente del entretenimiento. Se constata la escasa calidad de los contenidos, que tienden a la banalización. Discusión: La investigación presenta como novedad que se fija en la calidad de los contenidos (más allá de los temas de los que se habla) y en cómo pueden influir en sus seguidores. Conclusiones: Identificar esta trivialización de los contenidos puede contribuir a desarrollar políticas públicas y programas formativos en alfabetización mediática y fomentar la regulación y autorregulación de contenidos en los medios sociales, por el impacto en la salud mental de los jóvenes, que están construyendo su identidad.

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Biografía del autor/a

Núria Roca Trenchs, Universitat Internacional de Catalunya

Doctora en Comunicación y Periodismo (Universitat Autònoma de Barcelona), licenciada en Filosofía (Universitat Autònoma de Barcelona) y Comunicación Audiovisual (Universitat Oberta de Catalunya). Vicedecana y profesora en la Facultad de Ciencias de la Comunicación en la Universitat Internacional de Catalunya, cuenta con una amplia experiencia profesional en medios de comunicación, comunicación corporativa y política. Sus principales líneas de investigación se centran en el uso e impacto de los medios sociales por parte de los actores políticos y de los jóvenes. Forma parte del Grupo de Investigación Consolidado Análisis de la Identidad Narrativa Audio-visual-textual (AINA) de la Universitat Internacional de Catalunya y colaboradora del Grupo de Investigación Consolidado en Aprendizajes, Medios y Entretenimiento (GAME) de la Universitat Oberta de Catalunya.

Ana María Castillo Hinojosa, Berkman Klein Center

Ana María Castillo es periodista, Faculty Associate del Centro Berkman Klein de Internet y Sociedad, de la Universidad de Harvard. Co-dirige el Núcleo de Inteligencia Artificial, Sociedad, Información y Comunicación (IA-SIC). Su trabajo se sitúa en la intersección entre tecnologías, medios de comunicación y transformaciones sociales con foco en la protección de los Derechos Humanos y la justicia social en Latinoamérica. Es Doctora en Comunicación y Periodismo por la Universidad Autónoma de Barcelona. Ha publicado e investigado en diferentes instituciones universitarias durante los últimos diez años. Ha participado como co-investigadora en proyectos globales como GenZAI: Thinking about Now, Creating the Future, financiado por la Agencia de Ciencia y Tecnología de Japón.

Pedro Sigaud Sellos, Universitat Internacional de Catalunya

Doctor en Periodismo por la Universidad de Navarra, con especialización en modelos de gestión de contenido y tecnologías digitales en los medios de comunicación. Actualmente, es el Decano de la Facultad de Ciencias de la Comunicación en UIC Barcelona. Ha sido antes vicedecano y director del máster universitario en Liderazgo e Innovación en Medios de Comunicación en la Mohammed Bin Rashid School for Communication en la American university in Dubai. Su investigación se centra en el liderazgo y el emprendimiento en las industrias creativas, con un enfoque particular en el contexto de los Emiratos Árabes Unidos y otros países del Golfo Pérsico.

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