La profesionalización de los youtubers: el caso de Verdeliss y las marcas

Angeriñe  Elorriaga Illera; Sergio  Monge Benito

doi:10.4185/RLCS-2018-1244

Autores/as

Angeriñe Elorriaga Illera Universidad del País Vasco http://orcid.org/0000-0001-9274-8291
Sergio Monge Benito Universidad del País Vasco http://orcid.org/0000-0001-8061-6865

DOI:

https://doi.org/10.4185/RLCS-2018-1244

Palabras clave:

youtubers, marcas, influencer, contenidos digitales, branded content

Resumen

Gracias a la plataforma YouTube, personas previamente desconocidas pueden llegar a generar una comunidad tan grande que muchas marcas que se ven seducidas para colaborar con ellos mediante una nueva forma de publicidad y product placement. Nos centramos en el caso de Verdeliss, una jóven madre española de seis hijos que ha profesionalizado así su actividad en YouTube. Metodología. Se ha realizado un análisis de contenido 606 videos publicados en el canal de YouTube de Verdeliss verificando la presencia (espontánea o pagada) de las marcas y su evolución. Resultados. Se establecen 4 fases diferenciadas en su producción de contenido, cada una con diferentes características. La última fase de su producción corresponde la colaboración permanente con marcas comerciales. Conclusiones. Este nuevo perfil profesional de influencer está obligando a las marcas a reinventar su comunicación para continuar conectando con sus consumidores.

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Biografía del autor/a

Angeriñe Elorriaga Illera , Universidad del País Vasco

Angeriñe Elorriaga Illera es profesora en la UPV/EHU. Licenciada en Publicidad y Relaciones Públicas y Doctora en Comunicación Social. Sus asignaturas habituales son Comunicación Pública y Marketing Estratégico y Digital. Imparte su docencia en dos idiomas diferentes: castellano y euskera. Cuenta con más de 14 años de experiencia profesional en el campo del marketing y la comunicación digital. Ha realizado varias comunicaciones y ponencias en congresos internacionales.

Sus líneas de investigación se centran en la comunicación a través de Internet (web 2.0, blogs, posicionamiento, reputación digital, redes sociales, comercio electrónico…). Su índice h es 1 de acuerdo a Google Scholar (2017).

Sergio Monge Benito, Universidad del País Vasco

Sergio Monge Benito es Profesor Agregado en la UPV/EHU. Licenciado en Publicidad y Relaciones Públicas y Doctor en Comunicación Audiovisual y Publicidad. Sus asignaturas más habituales son “Eficacia de la Publicidad”, “Marketing: Conceptos, Estrategias y Técnicas” y “Comunicación y Publicidad: Estrategias Persuasivas” dentro del Grado en Publicidad y Relaciones Públicas. Imparte su docencia en tres idiomas diferentes: castellano, euskera e inglés.

Ha escrito varios artículos en revistas científicas, capítulos de libro y realizado numerosas comunicaciones y ponencias. Asesora a distintas empresas y organizaciones en materia de comunicación a través de contratos de transferencia de conocimiento con la universidad.

Sus líneas de investigación se centran en la comunicación a través de Internet (web 2.0, blogs, posicionamiento, reputación digital, redes sociales…) y en el neuromarketing. Su índice h es 8 de acuerdo a Google Scholar (2017). Su web personal www.sergiomonge.com

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