Registro de citación de la Revista Electrónica de Investigación Educativa 1999-2015. Una perspectiva comunicacional

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.4185/RLCS-2015-1080b

Palabras clave:

citación, Revista Electrónica de Investigación Educativa, Google Scholar Metrics, Comunicación

Resumen

Introducción. El artículo presenta el registro de citas de la Revista Electrónica de Investigación Educativa durante el periodo de noviembre de 1999 a septiembre de 2015 de acuerdo la información obtenida mediante Google Scholar Metrics. Metodología. El análisis, de corte cuantitativo, provee datos generales de los 50 artículos más citados durante el periodo de estudio. A través de diversos indicadores, registra el nombre de los autores, su género, la institución de adscripción, el país de afiliación, el número de autores por artículo, la temática del artículo a través de la incidencia de las palabras clave y el total de citas por año durante el periodo que comprende la investigación. Resultados y conclusiones. Entre los resultados se define el género de los 86 autores que integran los 50 artículos más citados, precisando que el 41% son mujeres y el 59% hombres. Así mismo, detalla que 38% son extranjeros y 62% nacionales —mexicanos—. Es importante especificar, que el artículo no pretende medir el factor de impacto de la revista, sino identificar la comunicación interna y externa establecida entre sus autores y sus citas.

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Biografía del autor/a

Maricela López-Ornelas, Universidad Autónoma de Baja California

Licenciada en Comunicación por la Facultad de Ciencias Humanas y Maestra en Ciencias Educativas por el Instituto de Investigación y Desarrollo Educativo de la UABC, México,doctora en Comunicación con distinción Cum Laude, en la Universidad de La Laguna, Tenerife, España.Investigadora Titular del Instituto de Investigación y Desarrollo Educativo (IIDE) de la Universidad Autónoma de Baja California (UABC). Es miembro del Sistema Nacional de Investigadores. Su línea de investigación es en Tecnologías de la información y comunicación en educación.

Miembro del comité científico de ocho revistas científicas internacionales. Docente de licenciatura y maestría. Directora de tesis en maestría y doctorado. Ha publicado artículos y capítulos de libros, participado como ponente y conferencista en congresos nacionales e internacionales. Miembro fundador de la Red Iberoamericana de Comunicación (RAIC). Entre sus publicaciones recientes destacan:

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Osuna-Lever, C., López-Díaz, K. M. & López-Ornelas, M. (2016). Operacionalización e indicadores de la pedagogía de la alteridad. Teoría de la Educación; Revista Interuniversitaria28(2), pp. 185-200. http://revistas.usal.es/~revistas_trabajo/index.php/1130-3743/article/view/teoredu282185200

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Publicado

2015-12-28

Cómo citar

López-Ornelas, M. (2015). Registro de citación de la Revista Electrónica de Investigación Educativa 1999-2015. Una perspectiva comunicacional. Revista Latina de Comunicación Social, 70, 982–1000. https://doi.org/10.4185/RLCS-2015-1080b

Número

Sección

Artículos