Registro de citación de la Revista Electrónica de Investigación Educativa 1999-2015. Una perspectiva comunicacional
DOI:
https://doi.org/10.4185/RLCS-2015-1080bPalabras clave:
citación, Revista Electrónica de Investigación Educativa, Google Scholar Metrics, ComunicaciónResumen
Introducción. El artículo presenta el registro de citas de la Revista Electrónica de Investigación Educativa durante el periodo de noviembre de 1999 a septiembre de 2015 de acuerdo la información obtenida mediante Google Scholar Metrics. Metodología. El análisis, de corte cuantitativo, provee datos generales de los 50 artículos más citados durante el periodo de estudio. A través de diversos indicadores, registra el nombre de los autores, su género, la institución de adscripción, el país de afiliación, el número de autores por artículo, la temática del artículo a través de la incidencia de las palabras clave y el total de citas por año durante el periodo que comprende la investigación. Resultados y conclusiones. Entre los resultados se define el género de los 86 autores que integran los 50 artículos más citados, precisando que el 41% son mujeres y el 59% hombres. Así mismo, detalla que 38% son extranjeros y 62% nacionales —mexicanos—. Es importante especificar, que el artículo no pretende medir el factor de impacto de la revista, sino identificar la comunicación interna y externa establecida entre sus autores y sus citas.
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Citas
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Publicado
28-12-2015
Cómo citar
López-Ornelas, M. (2015). Registro de citación de la Revista Electrónica de Investigación Educativa 1999-2015. Una perspectiva comunicacional. Revista Latina De Comunicación Social, (70), 982–1000. https://doi.org/10.4185/RLCS-2015-1080b
Número
Sección
Artículos de Investigación
