Ficción sonora y creatividad verbodependiente. Microrrelatos sonoros sin palabras

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.4185/RLCS-2023-1949

Palabras clave:

ficción sonora, guion sonoro, narrativa cognitiva, microrrelato, podcasting, enseñanza superior, competencias sonoras

Resumen

Introducción: el auge de la ficción sonora actual exige de los estudios en Comunicación una atención que compruebe las capacidades de los estudiantes en creación sonora ficcional para su futuro laboral. La dependencia de la imagen visual y la palabra que las jóvenes generaciones poseen exige, a su vez, una comprobación empírica. Metodología: la experiencia que ahora se presenta lleva a cabo una acción de escritura de microrrelatos de ficción sonora, diseñada para detectar las dificultades encontradas por las y los estudiantes al poner en práctica todos los elementos sonoros con ausencia del de palabra, para luego incorporarla progresivamente en distintas fases de escritura de guion. El trabajo de escritura guiada se completa con un doble movimiento: uno analítico sobre los guiones realizados y otro basado en las encuestas cumplimentadas por los autores y autoras sobre la complejidad de esta tarea de guionización. Resultados: los microrrelatos generados contaron con una carencia casi total de recursos sonoros no verbales, sin explotación de otros elementos del lenguaje sonoro. Discusión: los resultados confirman una “sordera funcional” que deriva en una falla para construir relatos sonoros de ficción, más allá del diseño de paisajes sonoros. Conclusiones: el análisis de las creaciones apunta a la existencia de una variación en la narrativa cognitiva de las nuevas y futuras generaciones de creadores y de oyentes en lo que a sonido respecta.

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Biografía del autor/a

Virginia Guarinos, Universidad de Sevilla

Doctora en Comunicación Audiovisual y en Ciencias del Espectáculo por la Universidad de Sevilla y profesora titular  de Comunicación Audiovisual y Publicidad desde 1999. Directora del equipo de investigación consolidado ADMIRA (SEJ496, Junta de Andalucía), en análisis de medios, imágenes y relatos audiovisuales para el cambio social. Imparte Narrativa Audiovisual, Guion Audiovisual en el grado en Comunicación Audiovisual y en el doble grado en Periodismo y Comunicación Audiovisual, así como Categorías Narrativas en el Máster Oficial en Guion, Narrativa y Creatividad Audiovisual y Escritura dramática y adaptación de guion en el Máster Oficial en Artes del Espectáculo Vivo, todas enseñanzas de la Universidad de Sevilla. Es autora, en referencia al tema sobre el que trata este artículo, del Manual de Narrativa Radiofónica (Síntesis, 2009) o Géneros ficcionales radiofónicos (MAD, 1999).

guarinos@us.es

Índice H: 18

Orcid ID: https://orcid.org/0000-0002-7270-0087

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ResearchGate: https://www.researchgate.net/profile/Virginia-Guarinos

Academia.edu: https://us.academia.edu/VirginiaGuarinos

Dialnet: https://dialnet.unirioja.es/servlet/autor?codigo=744159

Mar Ramírez-Alvarado, Universidad de Sevilla

Doctora en Ciencias de la Información por la Universidad de Sevilla. Actualmente es Consejera del Consejo Audiovisual de Andalucía, dependiente de la Presidencia del Gobierno Autónomo Andaluz, legislatura 2022/2026. Es profesora Titular del área de Comunicación Audiovisual y Publicidad adscrita a la Facultad de Comunicación de la Universidad de Sevilla, de la que ha sido decana durante dos legislaturas consecutivas hasta junio de 2022. Dirige el equipo de investigación IMAGO, grupo de investigación en Imagen, Medios Audiovisuales e Historia de la Comunicación, HUM1070 de la Junta de Andalucía.

Daniel Martín-Pena, Universidad de Extremadura

Doctor en Comunicación por la Universidad de Huelva (España) y Máster en Comunicación y Educación Audiovisual por esa misma Universidad. Licenciado en Comunicación Audiovisual por la Universidad de Extremadura (España). Profesor Contratado Doctor de la Universidad de Extremadura. Impartiendo docencia a tiempo completo en los grados de Comunicación Audiovisual, Periodismo e Información y Documentación. Miembro del Grupo de Investigación Educación transformadora para una sociedad global y digital (EduTransforma-T).

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Publicado

07-03-2023

Cómo citar

Guarinos, V., Ramírez-Alvarado, M., & Martín-Pena, D. (2023). Ficción sonora y creatividad verbodependiente. Microrrelatos sonoros sin palabras. Revista Latina De Comunicación Social, (81), 332–352. https://doi.org/10.4185/RLCS-2023-1949

Número

Sección

Artículos de Investigación

Datos de los fondos