Ficción sonora y creatividad verbodependiente. Microrrelatos sonoros sin palabras

Virginia Guarinos; Mar Ramírez-Alvarado; Daniel Martín-Pena

doi:10.4185/RLCS-2023-1949

Authors

Virginia Guarinos Universidad de Sevilla https://orcid.org/0000-0002-7270-0087
Mar Ramírez-Alvarado Universidad de Sevilla https://orcid.org/0000-0002-0810-7879
Daniel Martín-Pena Universidad de Extremadura https://orcid.org/0000-0003-2676-5821

DOI:

https://doi.org/10.4185/RLCS-2023-1949

Keywords:

sound fiction, soundtrack , cognitive narrative, short story, podcasting, higher level education, sound skills

Abstract

Introduction: the rise of current sound fiction requires from Communication studies an attention that verifies the abilities of students in fictional sound creation for their future work. The dependency on the visual image and the word that the young generations have requires, in turn, an empirical verification. Methodology: the experience that is now presented carries out an action of writing sound fiction micro-stories, designed to detect the difficulties encountered by the students when putting into practice all the sound elements with the absence of the word, incorporating it after gradually in different phases of script writing. The guided writing work is completed with a double movement: one analytical on the scripts made and another based on the surveys completed by the authors on the complexity of this task of scriptwriting. Results: the micro-stories generated had a total lack of non-verbal sound resources, without exploitation of other elements of sound language. Discussion: the results confirm a "functional deafness" that leads to a failure to build fictional sound stories, beyond the design of soundscapes. Conclusions: the analysis of the creations points to the existence of a variation in the cognitive narrative of the new and future generations of creators and listeners in regards to sound.

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Author Biographies

Virginia Guarinos, Universidad de Sevilla

Ph.D. in Audiovisual Communication and Entertainment Sciences from the Universidad de Sevilla and full professor of Audiovisual Communication and Advertising since 1999. Director of the consolidated research team ADMIRA (SEJ496, Junta de Andalucía), in media analysis, images, and audiovisual narratives for social change. She teaches Audiovisual Narrative, Audiovisual Script in the degree in Audiovisual Communication and the double degree in Journalism and Audiovisual Communication, as well as Narrative Categories in the Official Master's Degree in Scriptwriting, Narrative, and Audiovisual Creativity and Dramatic Writing and Script Adaptation in the Official Master's Degree in Live Performance Arts, all of them at the Universidad de Sevilla. She is the author, in reference to the subject of this article, of the Manual de Narrativa Radiofónica (Síntesis, 2009) or Géneros ficcionales radiofónicos (MAD, 1999).

guarinos@us.es

Índice H: 18

Orcid ID: https://orcid.org/0000-0002-7270-0087

Scopus ID: https://www.scopus.com/authid/detail.uri?authorId=56273005000

Google Scholar: https://scholar.google.com/citations?user=RBE5gGgAAAAJyhl=es

ResearchGate: https://www.researchgate.net/profile/Virginia-Guarinos

Academia.edu: https://us.academia.edu/VirginiaGuarinos

Dialnet: https://dialnet.unirioja.es/servlet/autor?codigo=744159

Mar Ramírez-Alvarado, Universidad de Sevilla

Doctora en Ciencias de la Información por la Universidad de Sevilla. Actualmente es Consejera del Consejo Audiovisual de Andalucía, dependiente de la Presidencia del Gobierno Autónomo Andaluz, legislatura 2022/2026. Es profesora Titular del área de Comunicación Audiovisual y Publicidad adscrita a la Facultad de Comunicación de la Universidad de Sevilla, de la que ha sido decana durante dos legislaturas consecutivas hasta junio de 2022. Dirige el equipo de investigación IMAGO, grupo de investigación en Imagen, Medios Audiovisuales e Historia de la Comunicación, HUM1070 de la Junta de Andalucía.

Daniel Martín-Pena, Universidad de Extremadura

Doctor en Comunicación por la Universidad de Huelva (España) y Máster en Comunicación y Educación Audiovisual por esa misma Universidad. Licenciado en Comunicación Audiovisual por la Universidad de Extremadura (España). Profesor Contratado Doctor de la Universidad de Extremadura. Impartiendo docencia a tiempo completo en los grados de Comunicación Audiovisual, Periodismo e Información y Documentación. Miembro del Grupo de Investigación Educación transformadora para una sociedad global y digital (EduTransforma-T).

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