Impacto de la Ciencia y Tecnología iberoamericana en Twitter

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.4185/RLCS-2016-1115

Palabras clave:

Twitter, Análisis de Redes Sociales, Ciencia y Tecnología, Iberoamérica

Resumen

La vorágine en la cual se envuelve la información que transita por la autopista de Internet la hace incuantificable. Por ello, para su análisis es preciso delimitar el área; en tal sentido, la difusión de información sobre Ciencia y Tecnología (CyT) a través de Twitter es la premisa de la investigación. Metodología. El estudio pretende dar a conocer la importancia que cobran las redes sociales en el campo de la CyT, y su influencia en los procesos de democratización informativa. Se empleó la técnica de Análisis de Redes Sociales (ARS), la cual permite visualizar a través de grafos cada una de las conexiones y comunidades que estos entes poseen.  Resultados. Se analizaron 31 cuentas de organizaciones Iberoamericas que poseen un perfil en la red de microblogging, a fin de conocer qué tipo de información emiten y si cumplen con la función principal: la difusión de CyT proveniente de sus instituciones científicas e investigadores.  Conclusiones. Existe un creciente uso de Twitter como fuente de publicación sobre CyT, determinados por indicadores de calidad, cantidad  y uso de recursos como: enlaces, imágenes, etc. Se emplea Twitter a medida de las posibilidades del contenido que las instituciones crean; en sí, uso es progresivo; pero su contenido es netamente institucional.

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Biografía del autor/a

Gabriela Coronel-Salas, Universidad Técnica Particular de Loja

Doctora en Comunicación y Periodismo por la Universidad Santiago de Compostela (España). Máster en Estudios Sociales de la Ciencia y la Tecnología por la Universidad de Salamanca (España).

Docente investigadora del Departamento de Ciencias de la Comunicación de la de Periodismo Universidad Técnica Particular de Loja (UTPL), bajo la línea de investigación de comunicación y  tecnologías. Gestor de tecnologías enfocadas a la comunicación pública de la ciencia en línea.

Participó como coordinadora y autora de artículos en las publicaciones de los libros: “Las redes sociales digitales en el ecosistema mediático, CAC 92”, en Cuadernos Artesanos de Comunicación (2015); Anuario de las Empresas de Comunicación del Ecuador (2013). Investigar la Comunicación en Loja: El valor de la formación, producción y consumo (2010 - 2012).

Catalina Mier Sanmartín, Universidad Técnica Particular de Loja

Doctora en Comunicación y Periodismo en la Universidad Santiago de Compostela-España. Licenciada en Comunicación Social en la Universidad de Cuenca (Ecuador).

Docente Investigadora de la Sección de Narrativas Audiovisuales en el  Departamento de Ciencias de la Comunicación de la Universidad Técnica Particular de Loja (UTPL).

Coordinadora en Ecuador de la Red Iberoamericana de Narrativas Audiovisuales -INAV-. Integrante de la Red Académica Iberoamericana de Comunicación – RAIC-. Vocal principal de la Sociedad Ecuatoriana de Estudios Interdisciplinarios de la Comunicación, SEICOM. Miembro de la Red Interuniversitaria Euroamericana de Investigación en Competencias Mediáticas para la Ciudadanía (Alfamed).

Ha participado como coautora de artículos en las publicaciones de los libros: Formación, perfil profesional y consumo de medios de los alumnos en Comunicación en Cuadernos Artesanos de Comunicación (2015); Anuario de las Empresas de Comunicación del Ecuador (2013). Investigar la Comunicación en Loja: El valor de la formación, producción y consumo (2012).

En su trayectoria profesional. Desde julio 2014 hasta septiembre 2015 fue Secretaría General del Centro Internacional de Estudios Superiores para América Latina. Miembro del Consejo Editorial de Ecuador TV (Noviembre 2013 hasta la actualidad).

Entre el 2010 y 2013 participó como Secretaria Ejecutiva del Consejo Consultivo de la Televisión Pública de Ecuador.

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Publicado

2016-07-13

Cómo citar

Coronel-Salas, G., & Mier Sanmartín, C. . (2016). Impacto de la Ciencia y Tecnología iberoamericana en Twitter. Revista Latina de Comunicación Social, 71, 668–695. https://doi.org/10.4185/RLCS-2016-1115

Número

Sección

Artículos

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