Correlación entre Facebook y Google Scholar en el impacto de revistas científicas

Jorge Cueva Estrada; Nicolás Sumba Nacipucha; Priscila Paredes Floril; Antonio Sanchez-Bayon; Kenya Carbo Guerrero

doi:10.4185/RLCS-2023-1897

Authors

Jorge Cueva Universidad Politécnica Salesiana https://orcid.org/0000-0002-3055-1060
Nicolás Sumba Universidad Politécnica Salesiana https://orcid.org/0000-0001-7163-4252
Priscila Paredes Floril Universidad Politécnica Salesia https://orcid.org/0000-0001-9870-1339
Antonio Sanchez-Bayon Universidad Rey Juan Carlos https://orcid.org/0000-0003-4855-8356
Kenya Carbo Guerrero Universidad Politécnica Salesiana

DOI:

https://doi.org/10.4185/RLCS-2023-1897

Keywords:

social networks, academic index, journal metrics, digitalization

Abstract

Introduction: Scientific journals (SJ) guarantee quality and contribute to the construction of knowledge through the publication and dissemination of research results. Methodology: The empirical study had a mixed approach, non-experimental cross-sectional design, and descriptive and correlational scope. The social network chosen for the analysis was Facebook, the metric was the number of citations registered in the GScholar profile, and the population was 2054 SJ from Latin America registered in the 2.0 catalog of the Regional Information System online for Latindex Scientific Journals. The data was analyzed in SPSS 25 software, and Spearman's correlation coefficient test was performed. Results: There is a) a Low positive correlation between Facebook posts and citations obtained in GScholar, b) a Moderate positive correlation between the number of Facebook followers and the number of GScholar citations c) a Weak positive correlation between the number of followers of the SJ on Facebook and the number of citations obtained by the SJ in GScholar. Discussion: The limitation was to consider a single social network; it is suggested, for future research, to include other social networks and analyze the shared content. Conclusions: The use of social networks and marketing strategies by SJs is an activity that must be incorporated into daily actions considering that, in current times, a large part of the daily activities of people -scientists and researchers included- are developed through digital platforms and devices.

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Author Biographies

Jorge Cueva, Universidad Politécnica Salesiana

Editor-in-chief in Ecuador of the journal Retos. Professor at the Universidad Politécnica Salesiana - Ecuador. Member of the research groups: Educational Innovation Group Improving Classroom Practices (GIE-MPA by its acronym in Spanish), Research Group on Teaching - Learning Sciences for Engineering (GIEACI by its acronym in Spanish). Master’s Degree in Business Administration. A doctoral student from the Universidad Rey Juan Carlos, Spain.

Índice H: 11

Orcid ID: https://orcid.org/0000-0002-3055-1060

Google Scholar: https://scholar.google.com.ec/citations?user=Gco2qwYAAAAJ&hl=es

ResearchGate: https://www.researchgate.net/profile/Jorge-Cueva-Estrada

Nicolás Sumba, Universidad Politécnica Salesiana

Professor of the Business Administration degree since 2014, at the Universidad Politécnica Salesiana. Associate editor of the journal Retos since 2019, edited by the Universidad Politécnica Salesiana. Research member of the Research Group on Teaching-Learning Sciences for Engineering (GIEACI) and the Educational Innovation Group Improving Classroom Practices (GIE-MPA). A doctoral student from the Universidad Rey Juan Carlos, Spain.

Índice H: 11

Orcid ID: https://orcid.org/0000-0001-7163-4252

Google Scholar: https://scholar.google.com/citations?user=apvI7zcAAAAJ&hl=es&oi=ao

ResearchGate: https://www.researchgate.net/profile/Nicolas-Sumba

Priscila Paredes Floril, Universidad Politécnica Salesia

Universidad Politécnica Salesiana. Ecuador.

Associate Professor 2 of the Universidad Politécnica Salesiana, Associate Editor of the journal "RETOS", Doctor Honoris Causa, and Golden Order of Teachers awarded by the International Organization for Educational Inclusion and Quality (OIICE).

Ph.D. in Administrative Sciences, Master’s Degree in Taxation and Finance, Master’s Degree in Teaching and Higher Education Management, Specialist in Higher Education Management, Specialist in Taxation, Commercial Engineer, and Tutor for postgraduate degree work. Researcher of the Inclusive Education Group (GEI by its acronym in Spanish) and the Group of Information and Communication Technologies Associated with Disability (TICAD by its acronym in Spanish).

Índice H: 7

Orcid ID: https://orcid.org/0000-0001-9870-1339

Google Scholar: https://scholar.google.com.pe/citations?user=QYLPKMEAAAAJ&hl=es

ResearchGate: https://www.researchgate.net/profile/Priscilla-Paredes-Floril

Antonio Sanchez-Bayon, Universidad Rey Juan Carlos

Professor of Applied Economics URJC. Researcher GESCE-URJC, INES-Universidad Internacional de la Rioja/UNIR & fellow at DePaul University (USA). International Editor-in-Chief of the journal Retos and Secretary of JSTR, Law, and Religion, etc. With an interdisciplinary background: Law (Bachelor’s and Master’s Degree, Ph.D./SJD), Politics (Bachelor’s Degree), Economics (Master’s Degree and Ph.D.c) and Finance (Master’s Degree), Philosophy and Education (Master’s Degree and Ph.D.), and Theology (Ph.D.). He has more than 40 JCR / Scopus / SJR articles and 40 books on SPI. He has been a lawyer, consultant, and media contributor.

Índice H: 25

Orcid ID: https://orcid.org/0000-0003-4855-8356

Scopus ID: https://www.scopus.com/authid/detail.uri?authorId=56028006700

Google Scholar: https://scholar.google.com/citations?user=b1Vbx1cAAAAJ&hl=es

ResearchGate: https://www.researchgate.net/profile/Antonio-Sanchez-Bayon

Academia.edu: https://urjc.academia.edu/AntonioS%C3%A1nchezBay%C3%B3n

Kenya Carbo Guerrero, Universidad Politécnica Salesiana

Community manager of the journal "Retos". Universidad Politécnica Salesiana – Ecuador. Bachelor’s Degree in Social Communication with a mention in audiovisual and multimedia production.

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