Análisis comparativo de la presencia de las universidades españolas en prensa digital nacional y local

Cristina  González-Pedraz; Ana Victoria Pérez-Rodríguez; Eva Campos-Domínguez; Miguel Ángel Quintanilla Fisac

doi:10.4185/RLCS-2017-1197

Autores/as

Cristina González-Pedraz Universidad de Valladolid http://orcid.org/0000-0001-8962-9224
Ana Victoria Pérez-Rodríguez Universidad de Salamanca http://orcid.org/0000-0003-3608-1765
Eva Campos-Domínguez Universidad de Valladolid http://orcid.org/0000-0002-8970-7947
Miguel Ángel Quintanilla Fisac Universidad de Salamanca http://orcid.org/0000-0002-8269-6851

DOI:

https://doi.org/10.4185/RLCS-2017-1197

Palabras clave:

Universidades, ciberperiodismo, periodismo científico, comunicación científica, análisis de contenido

Resumen

La difusión es una actividad transversal en las universidades por lo que conocer cómo es recogida la información universitaria en los medios resulta relevante para comprender cómo se configura la imagen pública de estas instituciones. Metodología. El presente trabajo aplica una metodología mixta, cuantitativa -análisis de contenido- y cualitativa –estudio etnográfico–, sobre una muestra de 3137 noticias publicadas entre enero y septiembre de 2016 en dos periódicos digitales de alcance nacional y 13 regionales / locales, acerca de 23 universidades españolas. Resultados y conclusiones. Los resultados sugieren que el alcance del medio es un factor clave. Mientras que los medios nacionales realizan una cobertura más profunda, otorgan mayor visibilidad a los expertos y aprovechan el potencial del ciberperiodismo; los regionales y locales son más dependientes de las notas de prensa y convocatorias emitidas por los gabinetes, cubren fundamentalmente eventos y su cobertura se asemeja a la de la prensa tradiciona

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Biografía del autor/a

Cristina González-Pedraz, Universidad de Valladolid

Master en Investigación (MRes) en Comunicación, investigadora en la Fundación 3CIN (Fundación Centro de Estudios para la Ciencia, la Cultura Científica y la Innovación) y estudiante de doctorado en la Universidad de Valladolid (España), donde también ha sido profesora asociada.

Ha participado en diversos proyectos de investigación competitivos sobre comunicación de la ciencia y comunicación digital, los cuales han derivado en comunicaciones en congresos, artículos y capítulos de libro.

También tiene 10 años de experiencia profesional como periodista de ciencia.

Ana Victoria Pérez-Rodríguez, Universidad de Salamanca

Doctora por la Universidad de Salamanca (España), donde imparte Comunicación de la Ciencia como profesora en el Master en Estudios Sociales de la Ciencia y la Tecnología.

Actualmente es gerente en la Fundación 3CIN (Fundación Centro de Estudios para la Ciencia, la Cultura Científica y la Innovación), donde ejerce labores de investigación, comunicación y docencia.

Sus áreas de investigación incluyen la comunicación de la ciencia, la participación pública en la ciencia, la política científica, la bibliometría y la ciencia abierta desde la perspectiva RRI (Responsible, Research and Innovation).

Eva Campos-Domínguez, Universidad de Valladolid

Doctora en Comunicación, Premio Extraordinario de Doctorado (UCM, 2009), Becaria predoctoral de las Cortes Generales (2007 y 2008) y Profesora de Periodismo en la Universidad de Valladolid (España).

Ha realizado estancias de investigación postdoctoral en diferentes centros de investigación internacionales, y participado en diferentes proyectos de investigación competitivos que han tenido por objeto el estudio a los emisores políticos en la esfera digital.

Su área de especialización se centra en la Comunicación digital.
Índice h total: 10, desde 2012: 10

Miguel Ángel Quintanilla Fisac, Universidad de Salamanca

Catedrático emérito de Lógica y Filosofía de la Ciencia de la Universidad de Salamanca (España), donde fundó y dirigió, hasta 2015, el Instituto de Estudios de la Ciencia y la Tecnología (Instituto ECYT).

También preside la Fundación 3CIN. Entre sus áreas de interés se encuentran la Filosofía de la Tecnología, evaluación de políticas científicas y universitarias, comunicación científica y difusión de la cultura científica.

Ha publicado numerosos libros y artículos sobre temas de Lógica, Filosofía de la Ciencia, Epistemología, Historia de la Filosofía, Filosofía Moral y Política y Filosofía de la Tecnología.

Índice h total: 20, desde 2012: 10

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