The communications market and journalism students. Structure of the demand for journalism job profiles

Authors

DOI:

https://doi.org/10.4185/RLCS-2015-1043

Keywords:

Professional profile in Journalism, media management, journalists‟ work placement, journalism internships

Abstract

This article presents the results of one of the first phases of a wider research study carried out by the MediaCom research group of the Complutense University of Madrid, as part of a Teaching innovation and quality improvement project (PIMCD, nº 176) focused on examining Spanish media companies’ demand for professional journalists, based on the job market typology, and the conditions of employment. Method. The study applied the Tuning method during the initial design and offers a qualitative and quantitative analysis of the data on undergraduate journalism students’ internship contracts provided by the Employment Information and Guidance Centre of the Complutense University of Madrid. Results and conclusions. The results allow us to conclude, for example, that writing is the most valued journalistic ability and that the sector that demands the largest number of journalism students is the public and private institutions sector, followed by the daily written press.

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biographies

María José Pérez Serrano, Complutense University of Madrid

María José Pérez Serrano holds a Bachelor’s degree in Journalism and a Doctoral degree in Information Sciences (2006-2007 Extraordinary Award winner) from the Complutense University of Madrid and an MBA degree (specialty in financial management). 

She is a Professor at the Department of Journalism IV (Media Management) of the Complutense University of Madrid and member of its MediaCom research group. 

Her career and scientific production is linked to the study of the media and, specifically, media concentration and its influence on pluralism. 

Her publications include the book titled La concentración de medios en España. Análisis de casos relevantes en radio prensa y televisión(“Media concentration in Spain. Analysis of relevant cases in radio, press and television”), as well as articles in national and international journals, such as Estudios del Mensaje Periodístico y Global Media Journal, book chapters and communication papers in the aforementioned scientific areas.

Important data: H-index: 4; Researcher ID: K-9837-2014; ORCID code: 0000-0002-2190-7619; and Google Scholar profile: http://scholar.google.es/citations?user=zJeGeYgAAAAJ&hl=es.

Dolores Rodríguez Barba, Complutense University of Madrid

Dolores Rodríguez Barba holds a Bachelor’s degree in Audiovisual Communication and a Doctoral degree in Information Sciences from the Complutense University of Madrid. 

She is a Professor at the Department of Journalism IV of the Complutense University of Madrid, where she and specialises in Media management and is part of the MediaCom UCM research group. She has participated in several funded projects. She has published in different journals of impact such as El Profesional de la Información, Revista Latina de Comunicación Social, Razón y Palabra and Icono 14.
She has directed several doctoral theses related to job performance, especially, in press and broadcasting with different approaches: from a gender perspective, crisis situations and radio content management. 

She is the co-author, together with F. Peinado, M. Fernández Sande, P. Farias and others, of example, Nuevos Modelos de Negocio para la Radio (“New business models for Radio”) in Radio 3.0, una nueva radio para una nueva era (“Radio 3.0, a new radio for a new era”); Guía de Publicaciones gratuitas en Madrid(“Guide of free publications in Madrid”); Informe Anual de la Profesión Periodística (“Annual Report of the Journalistic Profession”); and La Radio y la Televisión en la Europa digital (“Radio and Television in the Digital Europe”). Professionally, she has worked in TVE and several radio stations performing programming and technical direction tasks.

Important data: H-index: 4; Researcher ID: K-9916-2014; Orcid code: 0000-0001-8437-5536; and Google Scholar profile: http://scholar.google.es/citations?user=UCaysxIAAAAJ&hl=es.

Miriam Rodríguez Pallares, Complutense University of Madrid

Miriam Rodríguez Pallares holds a Doctoral degree in Journalism (“Analysis of the current models of content management and knowledge in large Spanish broadcasting networks: SER, Onda Cero, COPE and RNE”) and a Master’s degree in Journalism (“TFM: informative documentation in the media. Economic and functional perspectives”), both from the Complutense University of Madrid.

She also holds a Diploma in Library and Information Sciences from the University of Salamanca. Member of the MediaCom research group of the Complutense University of Madrid, where she is honorary collaborator of the Department of Journalism IV (Media management) of the School of information sciences (since 2010). 

Her research line focuses on the management of intangible assets (contents and knowledge) surroundings the media. She is involved in research projects related to the methodological, didactic and professional contexts of the communication sciences.

Important data: Researcher ID: 3303; ORCID code: 0000-0002-5486-0298.

References

Casero-Ripollés, A. & Cullell-March, C. (2013): “Periodismo emprendedor. Estrategias para incentivar el autoempleo periodístico como modelo de negocio”. Estudios sobre el Mensaje Periodístico, 19. Número Especial abril (2013). Madrid: Universidad Complutense de Madrid. pp. 681-690 DOI: https://doi.org/10.5209/rev_ESMP.2013.v19.42151

Comité de Coordinación del Tuning (CCT) (2005): “Proyecto Tuning 2000-2004. Presentación general”. En: Biblioteca Lascasas, 1, pp. 1-29. http://www.index-f.com/lascasas/documentos/lc0077.pdf

Encuesta (Barómetro) de la Consultora GAD2 para el Consejo Social de la UCM (2014). Madrid: GAD2. http://www.gad3.com/es

Humanes, M. L. & Roses, S. (2014): “Valoración de los estudiantes sobre la enseñanza del Periodismo en España”. Comunicar, 42. Huelva: Grupo Comunicar. pp. 181-188 DOI: https://doi.org/10.3916/C42-2014-18

Kerlinger, F. N. & Lee, H. B. (2002): Investigación del comportamiento. México: McGraw-Hill.

López-García, X. (2010):"La formación de los periodistas en el siglo XXI en Brasil, España, Portugal y Puerto Rico". Revista Latina de Comunicación Social, 65, pp. 231-243 La Laguna (Tenerife): Universidad de La Laguna. http://www.revistalatinacs.org/10/art2/896_Santiago/18_Xose.html DOI: https://doi.org/10.4185/RLCS-2010-896-231-243

Marhuenda-Fluixá, F., Bernad-I-Garcia, J. C. & Navas-Saurin, A. (2010): “Las prácticas en empresa como estrategia de enseñanza e inserción laboral: las empresas de inserción social”. Revista de Educación, 351. Madrid: Ministerio de Educación, Cultura y Deporte. pp. 139-161.

Ministerio de Educación Cultura y Deporte (2014): [recurso en línea]. Centros de Información y Orientación de las Universidades. www.todofp.es/todofp/profesores/recursos/orientacion/centros-formacion-orientacion-universidades.html. Fecha de consulta: 13 de noviembre de 2014

Ministerio de Educación Cultura y Deporte (2014). Universidad.es Universidades de España. www.universidad.es [recurso en línea]. Fecha de consulta: 13 de noviembre de 2014.

Montoro-Sánchez, M. A., Mora-Valentín, E. M. & Órtiz-de-Urbina-Criado, M. (2012): “Análisis de las competencias adquiridas en los estudios de Dirección de Empresas y su grado de aplicación en las prácticas en empresas”. Revista Complutense de Educación 241, 23(1). Madrid: Universidad Complutense de Madrid. pp. 241-263. DOI: https://doi.org/10.5209/rev_RCED.2012.v23.n1.39112

Ortiz-Sobrino, M. Á. (2012): “Principales señas de identidad de los estudiantes de Comunicación en el EEES de la Comunidad de Madrid en 2012: expectativas, perfil de opción y relaciones mediáticas”. Estudios sobre el mensaje periodístico, 18. Madrid: Universidad Complutense de Madrid. pp. 661-670 DOI: https://doi.org/10.5209/rev_ESMP.2012.v18.40945

Ortiz-Sobrino, M. Á., Peinado-Miguel, F. & Zapata-Palacios, L. (2014): “Cuáles son las necesidades de los estudiantes de Periodismo para su mejor inserción en el mercado laboral. Estudio del caso de los alumnos de Ciencias de la Información de la UCM que realizan prácticas”. Actas – VI Congreso Internacional Latina de Comunicación Social – VI CILCS – Universidad de La Laguna, diciembre 2014.

Ortiz-Sobrino, M. Á., Rodríguez-Barba, D. & Pérez-Serrano, M. J. (2011): “Perfil de entrada de los futuros alumnos de comunicación en las universidades de Madrid, en 2010/2012: la reafirmación de los rasgos”. Revista de Comunicación SEECI, 26. Madrid: Universidad Complutense de Madrid. pp. 1-21. DOI: https://doi.org/10.15198/seeci.2011.26.1-21

Palacio, L. (dir.) (2013): Informe anual de la profesión periodística 2013. Madrid: Asociación de la Prensa.

Paniagua-Rojano, F. J., Gómez-Aguilar, M. & González-Cortés, M. (2014): “Incentivar el emprendimiento periodístico desde la Universidad”. Revista Latina de Comunicación Social, 69. La Laguna (Tenerife): Universidad de La Laguna, pp. 548-570. https://dx.doi.org/10.4185/RLCS-2014-1024 DOI: https://doi.org/10.4185/RLCS-2014-1024

Peinado-Miguel, F. (2011): “Motivación + Innovación + Bolonia = Formación Superior Necesaria”, En: Anuario de la Comunicación 2011, pp. 114-115.

Peinado-Miguel, F. & Fernández-Sande, M. (2011): “Reflexión sobre la motivación de los alumnos de Grado en la elección de estudios de comunicación en las universidades de Madrid”. Estudios sobre el Mensaje periodístico, 17(2). Madrid: Universidad Complutense de Madrid. pp. 383-400. DOI: https://doi.org/10.5209/rev_ESMP.2011.v17.n2.38121

Peinado-Miguel, F., Fernández-Sande, M. Á., Rodríguez-Barba, D. & Ortiz-Sobrino, M. Á. (2013): “Aprendizaje e innovación: una propuesta metodológica desde la Empresa Informativa”. Revista Latina de Comunicación Social, 68. La Laguna (Tenerife): Universidad de La Laguna, pp. 119-143. https://dx.doi.org/10.4185/RLCS-2013-971 DOI: https://doi.org/10.4185/RLCS-2013-971

Pérez-Serrano, M. J., Marta-Lazo, C. & Ortiz-Sobrino, M. Á. (2014): “Expectativas laborales de los egresados en Comunicación. Análisis de caso de los alumnos de Periodismo de la Universidad de Zaragoza”. Doxa Comunicación. Madrid: Universidad CEU San Pablo. DOI: https://doi.org/10.31921/doxacom.n21a9

Sánchez-Illán, J. C. (2005): “El perfil profesional del periodista español. Evolución reciente y nuevos desafíos (1990-2005)”. Telos: Cuadernos de Comunicación, Tecnología y Sociedad, 2005 ABR-JUN; (63). Madrid: Fundación Telefónica, pp 85-92.

Spector, P. E. (1982): Research design. Beverly Hills: Sage Pub.

Tejada, C. M. (2003): “Perfil, motivaciones y expectativas de los alumnos de primer curso de la escuela de Biblioteconomía y Documentación de la UCM”. Revista General de Información y Documentación, 13(1). Madrid: Universidad Complutense de Madrid, pp 195-211.

Vadillo-Bengoa, N., Marta-Lazo, C. & Cabrera-Altieri, D. (2010): “Proceso de adaptación de los estudios de Comunicación en el EEES, el caso de Aragón, una comunidad pionera”. Revista Latina de Comunicación Social, 65. La Laguna (Tenerife): Universidad de La Laguna, pp 187-203. https://dx.doi.org/10.4185/RLCS-65-2010-892-187-203 DOI: https://doi.org/10.4185/RLCS-2010-892-187-203

Vadillo-Bengoa, N. & Pérez-Martínez, V. M. (2011): “Experiencias de cooperación universidad-empresa en el ámbito de la Comunicación. El caso de Aragón”. Retos del profesional de la Comunicación en la Sociedad del Conocimiento. Cuadernos Artesanos de Latina, 34. http://www.revistalatinacs.org/11SLCS/actas_2011_IIICILCS/136_Vadillo.pdf

Published

2015-03-16

How to Cite

Pérez Serrano, M. J. ., Rodríguez Barba, D., & Rodríguez Pallares, M. (2015). The communications market and journalism students. Structure of the demand for journalism job profiles. Revista Latina De Comunicación Social, (70), 209–229. https://doi.org/10.4185/RLCS-2015-1043

Issue

Section

Miscellaneous