Competencias comunicativas y actitud hacia el teletrabajo de estudiantes universitarios chilenos

Luis  Cárcamo-Ulloa

doi:10.4185/10.4185/RLCS-64-2009-862-802-809

Autores/as

Luis Cárcamo-Ulloa Universidad Austral de Chile

DOI:

https://doi.org/10.4185/10.4185/RLCS-64-2009-862-802-809

Palabras clave:

Teletrabajo, episteme, competencias comunicativas, Chile, TIC´s, educación superior

Resumen

En el presente artículo se explican los resultados más relevantes de una investigación no aleatoria o ex -post factum llevada a cabo en Valdivia, Chile, con el objetivo de valorar las competencias comunicativas y actitudes hacia teletrabajo que afirman poseer los estudiantes de dos grupos académicos o epistemes diferentes (ciencias y humanidades) en Universidad Austral de Chile (UACh).

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Biografía del autor/a

Luis Cárcamo-Ulloa, Universidad Austral de Chile

Director Académico del Magister en Comunicación de la Facultad de Filosofía y Humanidades de la Universidad Austral de Chile. Desde el 2003 en adelante se desempeña como Académico del Instituto de Comunicación social de la Universidad Austral de Chile.

Director de la investigación “Perspectiva temporal futura de los estudiantes de la Universidad Austral de Chile y Autónoma de Barcelona frente al fenómeno de la Sociedad de la Información", 2007. Proyecto patrocinado por la Dirección de Investigación de la Universidad Austral de Chile.

Director de la investigación “Percepción del tiempo y de la motivación ante tareas de búsqueda de información y conferencias de texto (Chat) mediadas por computador en estudiantes secundarios de Chile”, 2007. Proyecto patrocinado por la Dirección de Investigación de la Universidad Austral de Chile.

Director del Proyecto Fondecyt Nº 11080298 "Interacciones comunicativas versus búsqueda/descarga: Las dinámicas comunicativas en los usos de internet de adolescentes semirrurales y urbanos (Casos en las Regiones Metropolitana y de Los Ríos)".

Director alterno del proyecto Fondef N° D08I1074 Kelluwen: Investigación, desarrollo y validación de diseños didácticos colaborativos apoyados en servicios de la Web 2.0. Estrategias para el desarrollo de competencias socio-comunicativas en estudiantes de escuelas y liceos vulnerables de la Zona Sur Austral de Chile

Editor y colaborador de la Revista Electrónica de Difusión Guion-Actualidad Facultad de Ciencias de la Comunicación. Universidad Autónoma de Barcelona. Igualmente, colabora y evalúa la Revista Estudios Pedagógicos. Facultad de Filosofía y Humanidades. Universidad Austral de Chile.

Entre las últimas publicaciones se encuentran:

Cárcamo Ulloa, Luis Ramón et al. (2008): "Nativos digitales chilensis: Los jóvenes, al sur de la Internet", en Revista Latina de Comunicación Social, 63, La Laguna (Tenerife): Universidad de La Laguna.

Cárcamo Ulloa, Luis and Nesbet Montecinos, Felipe "La generación Messenger: Relevancia de la mensajería instantánea en la adolescencia chilena". Ultima décad., Ago 2008, vol.16, no.28, p.35-49. ISSN 0718-2236.

Cárcamo Ulloa, Luis; Cladellas Pros, Ramón y Estaun Ferrer, Santiago. "Estimación de tiempo en estudiantes secundarios chilenos frente a una tarea espacial desarrollada en formatos de papel y ordenador". Estud. pedagóg. [online]. 2007, vol.33, n.2 [citado 2009-10-13], pp. 27-44 .

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Cárcamo Ulloa, L. y Muñoz Villegas, O. (2007): "Competencias comunicativas y actitud hacia el teletrabajo de estudiantes de la Universidad Austral de Chile. Análisis comparativo según episteme y género". En Estudiantes de las Facultades de Ciencias, y Filosofía y Humanidades. Tesis de pregrado para optar al título de periodista y al grado de licenciado en Comunicación Social. Universidad Austral de Chile.

Cárcamo Ulloa, L., Cladellas Pros, R. y Estaún Ferrer, S. (2006): Estimación de tiempo en adolescentes chilenos frente a una tarea espacial desarrollada en formatos papel y ordenador. Tesina doctoral. Universitat Autònoma de Barcelona.

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