Investigación de la enseñanza ética de los periodistas en España. Análisis bibliométrico y prescripciones formativas aplicadas (2005-2015)

Marta  Redondo; Pilar Sánchez-García; Dunia  Etura

doi:10.4185/RLCS-2017-1163

Autores/as

Marta Redondo Universidad de Valladolid http://orcid.org/0000-0001-8143-465X
Pilar Sánchez-García Universidad de Valladolid http://orcid.org/0000-0002-6223-182X
Dunia Etura Universidad de Valladolid http://orcid.org/0000-0003-4750-3337

DOI:

https://doi.org/10.4185/RLCS-2017-1163

Palabras clave:

Ética, Deontología, Periodismo, Formación, EEES, Revistas científicas

Resumen

El artículo recoge un estudio bibliométrico de las investigaciones publicadas en revistas científicas indexadas del ámbito español sobre la enseñanza de la ética y la deontología periodísticas con el fin de realizar un balance del estado de la investigación y detectar los puntos fuertes y las posibles carencias analíticas, además de establecer prescripciones en un momento de transformación comunicativa. Metodología. Se recurre a una metodología mixta apoyada en técnicas cualitativas y cuantitativas de revisión documental y análisis de contenido aplicado a las 52 revistas de Comunicación de la base de datos DICE (2005-2015), analizando tres categorías: fuente, contenido y prescripciones formativas. Resultados. El estudio detecta un limitado interés por parte de los investigadores y universidades españolas con el resultado concreto de ocho artículos dedicados a la enseñanza ética en diez años de especial relevancia por los cambios formativos y tecnológicos y ante los retos éticos del nuevo entorno comunicativo. Los expertos analizados prescriben una enseñanza de la ética basada en la filosofía aplicada a partir de estudios de caso. Discusión. Las lagunas de investigación detectadas en torno a los nuevos dilemas éticos permiten destacar la necesidad de intensificar el debate académico acerca de la importancia que debe tener la asignatura en los planes de estudio de Periodismo, así como la adaptación de la materia al entorno digital.

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Biografía del autor/a

Marta Redondo, Universidad de Valladolid

Doctora por la Universidad de Valladolid y miembro del Grupo de Investigación Reconocido Nuevas Tendencias en Comunicación (NUTECO). Participa como investigadora en varios proyectos de ámbito nacional e internacional. Su labor investigadora se centra en el análisis de la penetración del sensacionalismo en los medios de comunicación, la ética periodística, el infoentretenimiento y la comunicación política. Como profesional ha trabajado en diversos medios de comunicación: Antena 3, Televisión Española o Vía Digital, entre otros. Es Premio Extraordinario de Doctorado y Premio Internet de Periodismo de la Junta de Castilla y León.

Pilar Sánchez-García, Universidad de Valladolid

Doctora por la Universidad de Valladolid, miembro del Grupo de Investigación Reconocido (GIR) Nuevas Tendencias en Comunicación (Nuteco) y de dos proyectos de ámbito nacional sobre infoentretenimiento político (Infopoilnet) y sobre la investigación en Comunicación (Mapcom). Su investigación se centra en el análisis de los estudios de Periodismo, con especial atención a los efectos del EEES en los Grados, así como los nuevos perfiles profesionales y retos formativos en el entorno multimedia sobre los que ha realizado diversas publicaciones. Ha ejercido el Periodismo durante 15 años.

Dunia Etura , Universidad de Valladolid

Licenciada en Periodismo y en Teoría de la Literatura y Literatura Comparada por la Universidad de Valladolid y Máster en Investigación de la Comunicación como Agente Histórico-Social de la misma Universidad.

Actualmente es profesora del área de Periodismo de la Universidad de Valladolid, labor que compagina con la realización de su tesis doctoral sobre las mujeres en TVE durante la Transición Española.

Es miembro colaborador del Grupo de Investigación Reconocido “Nuevas tendencias en Investigación (GIR Nuteco)”, de los proyectos de Innovación Docente “Enseñanza en Igualdad e Inclusión de Género (PID-ENIG)”, “Evaluación y desarrollo de metodologías docentes en comunicación y competencia mediática” y “Comprender la Historia Contemporánea (CHC) todos ellos de la Universidad de Valladolid. Además es miembro de la Cátedra de Género de la misma Universidad.

Ha realizado investigaciones sobre igualdad y violencia de género, sobre narrativa en series de televisión y sobre las campañas online de los partidos políticos españoles y ha coordinado la publicación La Comunicación en clave de igualdad de género junto a Virginia Martín Jiménez (2016).

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