Images and gender stereotypes in children's programming and advertising. Quantitative analysis

Authors

  • Eva Espinar Ruiz University of Alicante

DOI:

https://doi.org/10.4185/RLCS-200614

Keywords:

Mass media, children audience, gender, socialization processes, quantitative analysis, Spanish television

Abstract

By this article we want to analyze, quantitatively, different characteristics of programs and advertising aimed at children audience in reference to the transmission of gender images and stereotypes. We have used a wide sample of programs and advertising spaces emitted throughout 2004 in Spanish television channels of opened and national emission. Analyzing this information, we can study the presence of masculine and feminine figures, the features associated with such figures, as well as the principal characteristics of advertising aimed at girls and boys.

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biography

Eva Espinar Ruiz, University of Alicante

Doctor in Sociology from the University of Alicante

Publications:

Espinar, Eva. "Poverty and gender. Selection and comment on bibliography", in J. M. Tortosa (coord), Poverty and gender perspective, Barcelona, ​​Icaria, pp. 269-302. 2001.

Mateo, Miguel Ángel and Espinar, Eva. "Dynamics of impoverishment from the gender perspective", in International Journal of Sociology, Tercera Época, n ° 28, pp. 107-126. 2001.

Espinar, Eva and Ríos, José Antonio. Production of space and gender inequalities. The example of the Alicante university campus. Alicante: Center for Studies on Women of the University of Alicante, 2002.

Espinar, Eva. “Domestic violence as a factor of impoverishment”, in J. M. Tortosa (coord.). Poor women, indicators of impoverishment in Spain today. Madrid: Foessa Foundation, Cáritas Española, pages: 101-126. 2002.

González José; Espinar, Eva; Martínez, Rodolfo and Frau, Carlos. Sociology of Communication. Alicante: Compass. 2004.

Espinar, Eva; Frau, Carlos; González José and Martínez, Rodolfo. Introduction to the Sociology of Communication. Alicante: University of Alicante. 2006.

Espinar, Eva. Gender violence and impoverishment processes. Córdoba: Publications Service of the University of Córdoba. 2006.

Espinar, Eva and Mateo, Miguel Ángel. "Gender violence: conceptual reflections, practical derivations". Approved for publication by Papers magazine (number 83-84).

Research lines of work. Sociology of communication, Gender studies.

References

Bandura, A. (1977): Social learning theory. Englewood Cliffs, NJ: Prentice Hall.

Bermejo, B. y Cabero, J. (1998): “Familia y medios de comunicación. Medios de comunicación y familia”. En Llorent, V. (ed.): Familia y educación. Una perspectiva comparada. (pp. 594-614). Sevilla: Departamento de Teoría e Historia de la Educación y Pedagogía Social.

Bringué, X. y De los Ángeles, J. (2000): “La investigación académica sobre publicidad, televisión y niños: antecedentes y estado de la cuestión”. En Comunicación y sociedad, 13(1).

Gallego, J., Altés, E., Melús, M. E., Soriano, J. y Cantón, M. J. (2002): “La prensa diaria por dentro: mecanismos de transmisión de estereotipos de género en la prensa de información general”. En Anàlisi, 28. p. 225-242.

García Galera, M. C. (2000): Televisión, violencia e infancia. El impacto de los medios. Barcelona: Gedisa.

Garitaonandia, C., Juaristi, P., Oleaga, J. A. y Pastor, F. (1998): “Las relaciones de los niños y de los jóvenes con las viejas y las nuevas tecnologías de la información”. En Zer. Revista de Estudios de Comunicación. 4.

Gerbner, G. (1998): “Cultivation analysis: An Overview”. En Mass Communication Research, 3-4. p. 175-194. DOI: https://doi.org/10.1080/15205436.1998.9677855

Gerbner, G., Gross, L., Morgan, M. y Signorielli, N. (1994): “Growing up with television: The cultivation perspective”. En Bryant, J. y Zillman, D. (eds.), Media effects: Advances in theory and research. (pp. 17-41). Hillsdale, NJ: Lawrence Erlbaum.

González, M. J., Espinar, E., Martínez, R. y Frau, C. (2004): Sociología de la comunicación. Alicante: Compás.

Jorge, A. (2004): Mujeres en los medios, mujeres de los medios. Imagen y presencia femenina en las televisiones públicas: Canal Sur TV. Barcelona: Icaria.

Larson, M. S. (2001): “Interactions, Activities and Gender in Children’s Televisión Commercials: A Content Análisis”. Journal of Broadcasting & Electronic Media, 45(1). p. 41-56. DOI: https://doi.org/10.1207/s15506878jobem4501_4

Liceras, A. (2005): “Medios de comunicación de masas, educación informal y aprendizajes sociales”. En Íber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, 46, pp. 109-124.

Lucas Marín, A. (1996): Introducción a la sociología. Para el estudio de la realidad social. Madrid: Eunsa.

Maquieira, V. (2001): “Género, diferencia y desigualdad”. En Beltrán, E., Maquieira, V., Álvarez, S. y Sánchez C. Feminismos. Debates contemporáneos. (pp. 127-190). Madrid: Alianza.

Merrill, J .C., Lee, J. y Friedlander, E. J. (1992): Medios de comunicación social. Teoría y práctica en Estados Unidos y en el mundo. Madrid: Fundación Germán Sánchez Ruipérez.

Muñoz, B. (1997): “Transmisión de valores sexistas a través de los medios de comunicación: la nueva reestructuración de los roles sociales en los mass-media”, El reflejo de la diversidad a través de los medios de comunicación y de la publicidad (Victoria-Gasteiz, 15 y 16 de junio de 1995). Vitoria: Emakunde. DOI: https://doi.org/10.3916/C09-1997-04

Pindado, J. (2005): “Resultados de un estudio con jóvenes de Málaga. Los medios de comunicación en la socialización adolescente”. En Telos, nº 62, segunda época.

Rivière, M. (2003): El malentendido. Cómo nos educan los medios de comunicación. Barcelona: Icaria.

Rocher, G. (1980): Introducción a la Sociología General. Barcelona: Herder.

Schramm, W., Lyle, J. y Parker, E. (1965): Televisión para los niños. Barcelona: Editorial Hispano-Europea.

Silverblatt, A. (2004): “Media as Social Institution”. En American Behavioral Scientist, 48(1), pp. 35-41. DOI: https://doi.org/10.1177/0002764204267249

Tur, V. (2004): Comunicación publicitaria de juguetes en televisión. Alicante: Servicio de Publicaciones de la Universidad de Alicante.

Urra, J., Clemente, M. y Vidal, M. A. (2000): Televisión: impacto en la infancia. Madrid: Siglo XXI.

Vilches, L. (1993): La televisión. Los efectos del bien y del mal. Barcelona: Paidós.

Yubero, S. (2003): “Socialización y aprendizaje social”. En Paéz, D., Fernández, I., Ubillos, S. y Zubieta, E. (coords.) Psicología social, cultura y educación. (pp. 819-844). Madrid: Pearson.

Published

2006-09-21

How to Cite

Espinar Ruiz, E. (2006). Images and gender stereotypes in children’s programming and advertising. Quantitative analysis . Revista Latina De Comunicación Social, (61), 150–162. https://doi.org/10.4185/RLCS-200614

Issue

Section

Miscellaneous