Cómo construir hipernovelas

Raymond Colle

doi:10.4185/RLCS-63-2008-750-001-014

Autores/as

Raymond Colle Universidad Diego Portales

DOI:

https://doi.org/10.4185/RLCS-63-2008-750-001-014

Palabras clave:

literatura, narración, novela, hipertexto, hipernovela, sintaxis, ciencias cognitivas, memoria, bases de datos, análisis de contenido, enseñanza, tecnologma educativa

Resumen

A primera vista, el hipertexto y la novela parecen tener estructuras claramente opuestas. Pero hemos de preguntarnos si esto es cierto ahora, que varias hipernovelas pueden ser encontradas en la Web. Analizamos aquí, primero, estas dos estructuras, mostrando la principal diferencia de la relación con el carácter secuencial de la novela clásica vs. la multi-direccionalidad del hipertexto. Para buscar una solución a esta aparente oposición, abordamos luego la consideración de las estructuras cognitivas, principalmente de la memoria de largo plazo, en la que también encontramos aspectos secuenciales y multidireccionales cuya interrelación nos puede ayudar a solucionar la aparente contradicción de los formatos. Pasamos luego a caracterizar los niveles de "hipertextualidad" y a sugerir reglas para construir una hipernovela, basándonos en una experiencia propia. Mostramos cómo la hipernovela puede ser utilizada como herramienta para la enseñanza.

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Biografía del autor/a

Raymond Colle, Universidad Diego Portales

Licenciado en Ciencias Morales y Religiosas, Universidad Católica de Lovaina, Bélgica, 1969
Analista de Sistemas, CIISA, Santiago de Chile, 1991
Doctor en Ciencias de la Información, Universidad de La Laguna, Tenerife, España, 1999Académico de la Escuela de Periodismo, Pontificia Universidad Católica, Santiago de Chile, 1979-2002
Académico de la Escuela de Comunicación Multimedial, Facultad de Comunicación, Universidad Diego Portales, Santiago de Chile, 2002-2004
Webmaster de la Facultad de Comunicación, creador y director de la hiperrevista Temas de Tecnologías Digitales de Comunicación, Universidad Diego Portales, Santiago de Chile, 2000-2004
Coordinador del Área de Tecnologías Digitales, Centro de Estudios Mediales, Facultad de Comunicación, Universidad Diego Portales, Santiago de Chile, 2000-2003

Principales cursos dictados: Procesamiento de información, Análisis de contenido, Iniciación a la computación, La imagen como medio de conocimiento.

Autor, entre otros, de los siguientes libros:
- Teoría cognitiva sistémica de la comunicación, Santiago de Chile: San Pablo, 2002, 392 p. (Resumen en PDF)
- Explotar la información noticiosa - Data Mining en el Periodismo, Madrid: Universidad Complutense, 2002, 266 p.
- Para informar por la WWW: Principios y fundamentos del diseño de sitios web, Santiago de Chile: Centro de Estudios Mediales, Universidad Diego Portales, 2001, 362 p.
- Iniciación al lenguaje de la imagen, Santiago de Chile: Universidad Católica, 1993, 201 p.
- Documentación periodística: Principios y aplicaciones, Santiago de Chile: Universidad Católica, 1992, 181 p.
- Curso de iniciación a la comunicación social, Santiago de Chile: CENCOSEP, 2ª ed.1991, 170 p.
- Tecnologías de la información, Santiago de Chile: Escuela de Periodismo, UC, 1989, 190 p.

Artículos publicados:

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