¿Entrevista o encuesta?: Una diferencia necesaria

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.4185/rlcs-2025-2339

Palabras clave:

Encuesta, Técnicas de investigación, Entrevista, Enfoque cuantitativo

Resumen

Sr editor.

En la revista se publicó un artículo de los autores Gómez Aguilar et al. (2015), resultado del proyecto de investigación acerca del comportamiento de la audiencia de televisión en las redes sociales, Una aproximación al perfil y programas más comentados. No obstante, es necesario establecer una diferencia relevante para el campo de la investigación que versa sobre los técnicas escogidas para la selección de los instrumentos aplicados a los informantes, según el paradigma y enfoque seleccionado para dar respuesta al problema de investigación.

En el artículo objeto de análisis en esta carta, se hace mención en el abstracts y en la población y muestra el uso de entrevista como técnica de recolección de información, sin embargo, se evidencia que la técnica escogida inicialmente por los autores está basada en las encuesta.

La técnica se refiere a las estrategias utilizadas para obtener la información necesaria y así desarrollar el entendimiento de lo que se está investigando, sin embargo, la entrevista como técnica está orientada a la interacción interpersonal entre el investigador y los individuos objeto de estudio, con el propósito de obtener respuestas verbales a las preguntas planteadas respecto al problema en cuestión (Lanuez y Fernández, 2014). Por otro lado, la encuesta es una técnica de recolección de datos que implica la formulación y administración de un conjunto de preguntas a una muestra representativa de individuos con el fin de recopilar información sobre una problemática en particular, suele ser ampliamente utilizada debido a que permite obtener datos de modo rápido y eficaz (Anguita et al., 2003).

No obstante, en caso de ser entrevista lo que los autores pretendían señalar, se debía orientar al lector de su uso preciso para la obtención de la información a través de la técnica e instrumentos seleccionados durante el proyecto y el enfoque mixto para la aplicación de entrevistas y encuestas según los objetivos trazados, además de contextualizar la forma en cómo se realizó y el tipo de muestreo utilizado, como también los aspectos metodológicos que se derivan de la misma.

Por lo antes mencionado, se recomienda el uso correcto del término entrevista para evitar discrepancias en la conceptualización.

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Biografía del autor/a

Tatiana Carolina Blanchar Martinez, Universidad de La Guajira, Colombia

Doctorando en Ciencias de la Educación de la universidad Cuauhtémoc plantel Aguas Calientes de México, Especialista en Métodos y Técnicas de la Investigación en las Ciencias Sociales, Magister en Negociación y Manejo de Conflictos, Especialista en Derecho Laboral, Abogada. CvLAC. investigadora de La Universidad de La Guajira, grupo de investigación ETNIA avalado por la Universidad de La Guajira y categorizado por MinCiencias, categoría B. Experiencia profesional como asesora jurídica en el campo del derecho laboral a empresas privadas. Asesora de empresas privadas en el área de contratación estatal enfocado en la plataforma Secop I y II. Docente ocasional de la Universidad de La Guajira.

Nerys Esther Martinez Trujillo, Universidad de La Guajira

Doctora en Ciencias Gerenciales, Magister en Educación, Especialista en Gestión Educativa, Trabajadora Social. GrupLAC- CvLAC.  investigadora de La Universidad de La Guajira, líder grupo de investigación ETNIA avalado por la Universidad de La Guajira y categorizado por MinCiencias COL0131472 Categoría B, investigador asociado por MinCiencias, directora del semillero de investigación ETNIAS. Participación en la construcción del Registro Calificado de los Programas de Trabajo Social, Contaduría, Licenciatura en Pedagogía Infantil y Promoción Social Universidad de La Guajira Extensión Villanueva. Miembro comité de Autoevaluación del Programa de Administración de Empresas y Trabajo Social. Representante del grupo de Investigación ETNIA ante el Comité de Investigación de la Facultad de Ciencias Sociales y Humanas. Representante de las extensiones ante el comité Central de Investigación.

 

Citas

Anguita, J. C., Labrador, J. R., Campos, J. D., Casas Anguita, J., Repullo Labrador, J. y Donado Campos, J. (2003). La encuesta como técnica de investigación. Elaboración de cuestionarios y tratamiento estadístico de los datos (I). Atención primaria, 31(8), 527-538. DOI: https://doi.org/10.1016/S0212-6567(03)70728-8

Gómez Aguilar, M., Paniagua Rojano, F. y Farias Batlle, P. (2015). Comportamiento de la audiencia de televisión en las redes sociales. Una aproximación al perfil y programas más comentados. Revista Latina de Comunicación Social, 70, 539-551. DOI: https://doi.org/10.4185/RLCS-2015-1058

Lanuez, M. y Fernández, E. (2014). Metodología de la Investigación Educativa. IPLAC.

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Publicado

30-04-2024

Cómo citar

Blanchar Martinez, T. C., & Martinez Trujillo, N. E. (2024). ¿Entrevista o encuesta?: Una diferencia necesaria. Revista Latina De Comunicación Social, (83). https://doi.org/10.4185/rlcs-2025-2339

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