El transmedia en la educación superior. Una investigación cualitativa

Giancarlo Gomero; Daniel Barredo-Ibáñez; Javier Hernández-Ruiz

doi:10.4185/RLCS-2023-1838

Autores/as

Giancarlo Gomero Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas https://orcid.org/0000-0001-6777-0999
Daniel Barredo-Ibáñez Universidad del Rosario / Fudan University https://orcid.org/0000-0002-2259-0756
Javier Hernández-Ruiz Universidad Camilo José Cela https://orcid.org/0000-0003-3857-6171

DOI:

https://doi.org/10.4185/RLCS-2023-1838

Palabras clave:

Transmedia, alfabetización transmedia, competencias transmediáticas, educación superior, Latinoamérica, España, Portugal

Resumen

Introducción: La relación entre la educación y las narrativas transmediáticas ha atravesado caminos diversos, basados en criterios como el género, la procedencia, la temporalidad y el que corresponde al nivel educativo observado. La presente investigación pretende contribuir a la comprensión de las narrativas transmediáticas desde su espacio en la educación superior en ambos lados del Atlántico. Metodología: Con este fin se ha diseñado, validado y conducido una entrevista dirigida a 21 directores académicos y expertos en el ámbito de las comunicaciones y los medios interactivos en la educación superior en América Latina, España y Portugal. Resultados: Los hallazgos plantean un mapa del transmedia storytelling en el espacio de la universidad desde la observación de sus recursos humanos y materiales, con discordancias en los puntos de vista terminológicos y conceptuales y, en consecuencia, en su instrumentalización en la praxis. Discusión y conclusiones: Se constata un avance progresivo en la presencia del transmedia storytelling en los currículos universitarios y un vacío, señalado por parte de los docentes, con respecto a las iniciativas de capacitación concretas dirigidas hacia ellos como profesores e investigadores de parte de los centros de estudio.

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Biografía del autor/a

Giancarlo Gomero, Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas

Antropólogo y comunicador, profesor de la Facultad de Comunicaciones de la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas donde ha sido responsable de investigación de la carrera de Comunicación Audiovisual y Medios Interactivos, es actual doctorando en el programa de Información y Comunicación de la Universidad de Zaragoza gracias a una Beca de Santander Universidades. Es miembro del Grupo de Investigación Transmedia en la empresa de ESIC University y del Taller de Cultura, Persona y Poder de la Pontificia Universidad Católica del Perú. Ha realizado una estancia investigativa en Berlín en el Ibero-Amerikanisches Institut gracias a una beca de la Deutscher Akademischer Austauschdienst. Sus investigaciones giran en torno a los discursos identitarios y su relación con los medios de comunicación masivos y las nuevas tecnologías.

Daniel Barredo-Ibáñez, Universidad del Rosario / Fudan University

Profesor Asociado de Carrera en el programa de Periodismo y Opinión Pública de la Universidad del Rosario (Colombia). Actualmente ejerce como Coordinador del Grupo de trabajo en Comunicación digital, redes y procesos, de la Asociación Latinoamericana de Investigadores de la Comunicación. Además, es investigador invitado en el Fudan Development Institute de la Fudan University (China). Es doctor en Periodismo por la Universidad de Málaga, máster y experto en Comunicación y licenciado en Filología Hispánica y en Comunicación Audiovisual por la Universidad de Granada, y cuenta con un índice H de 18. Está acreditado como investigador sénior, máxima calificación concedida por el organismo regulador en Colombia.

Javier Hernández-Ruiz, Universidad Camilo José Cela

Es coautor de Plot 28 (2013) uno de los universos transmedia pioneros en lengua española. Previamente había trabajado en el mundo del cine como guionista de audiovisuales (especialmente documentales de creación), director del cortometraje en 35 mm. Quercus (2005) o productor en Ulysses Films. Ha sido docente en Universidad Europea de Madrid y en la Universidad San Jorge de Zaragoza (Decano de la Facultad de Comunicación y Ciencias Sociales, 2017-2020), actualmente lo es en la ECAM y en ESIC. Su docencia se ha ampliado en el extranjero en University of North Carolina at Wilmington, Roehampton University of Surrey, Université de Nantes, Universidade de Faro, Universidad de Malmö, Universidad Viña del Mar (Chile). También ha intervenido en diversos proyectos de investigación, como colaborador e I.P. Es autor de numerosas publicaciones sobre cine, cultura digital y narrativas transmedia.

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